語文園地一、交流平臺。琳琳：我發現，童話充滿著____________，常常會有意想不到的事情發生，如寶葫蘆的秘密，有了寶葫蘆，人們想要什么就有什么。文文：我能感受到，通話中的主人公大都擁有____________，還能感受到人物_________________，如海的女兒里的小人魚，為了保護心愛的王子，自己的身體竟然化作了泡沫！這既讓人感到不可思議，又讓人為她的善良感動。二、詞句段運用。1讀下面的句子，說說加點的詞語有什么不同。這個字怎么寫？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。辨析：“忘記”和“忘懷”是一組()詞。“忘記”強調的是()；而“忘懷”強調的是()。A與某個值得尊重的人有關的事情比較難忘B經歷的事物不再存留在記憶中2選詞填空。贊美稱贊(1)老師和同學們都()李強的毛筆字寫得好。(2)在賽詩會上，同學們高聲朗誦()祖國的詩篇。3讀一讀，想一想，下面的句子是怎樣描寫冬天的，完成練習。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。冬天，紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。不一會兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。(1)第段話運用了__________的修辭手法，形象生動地寫了冬天_____________并存的現象。(2)第段話寫了動物______的方式，從______(正面側面)突出了冬天天氣冷、食物少的特點。(3)第段話描寫了冬天________，________（直接 間接）表現了冬天寒冷的特點。(4)這三段話從不同角度共同表現了______________________。4仿照上面的描寫方法，寫一寫秋天。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、日積月累。1少年不知勤學苦，______________________________________。2________________________，一日不讀十日空。3__________________________，只要邁步總不遲。4書山有路勤為徑，______________________________________。語文園地一、奇妙的想象非凡的能力示例：能和大家分享的快樂才是真正的快樂二、1.近義BA2(1)稱贊(2)贊美3(1)擬人北風(2)過冬側面(3)寒冷直接(4)冬天冷的特點4示例：秋天是莊稼成熟的季節。你瞧，高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，谷子笑彎了腰，大豆被風吹得樂出了聲。三、1.老來方知讀書遲2.一日讀書一日功3學習不怕根底淺4.學海無涯苦作舟