讓更多的小燈泡亮起來粵教粵科版四年級上課前問答什么是閉合回路？思考：用導(dǎo)線把電源的正極、負(fù)極分別連接到用電器的兩個連接點(diǎn)上，就形成了一個閉合回路。電流的流動方向是怎樣的？從電源的正極到導(dǎo)線再到用電器再到導(dǎo)線再到電源的負(fù)極，最后回到電源的正極，這樣一個循環(huán)的過程。新知導(dǎo)入思考：1：夜晚廣場上建筑物的燈光是怎樣的？夜晚廣場上建筑物的燈光是五彩繽紛的。2：你知道這些燈是怎樣連接的嗎？3：怎樣連接才能使更多的燈亮起來？新知講解如何連接電路讓兩個小燈泡同時亮起來？討論：電池兩個燈泡導(dǎo)線新知講解任務(wù)：把你認(rèn)為能同時讓兩個小燈泡發(fā)光的連接方法畫下來。新知講解探究實驗：讓兩個燈泡同時亮起來。實驗器材：電池、導(dǎo)線、兩個燈泡等。實驗步驟：1、按照自己小組所畫的圖來連接電路。2、檢查兩個燈泡是否能同時發(fā)光。新知講解分享交流：新知講解思考：1：能讓兩個小燈泡同時發(fā)光的連接方式有幾種？2：能讓兩個小燈泡同時發(fā)光的電路連接方式有什么特點(diǎn)？能讓兩個小燈泡同時發(fā)光的連接方式有2種。要讓兩個燈泡同時發(fā)光，就必須要讓兩個燈泡處于閉合回路中。新知講解當(dāng)兩個燈泡同時發(fā)光時，從電路中取下其中一個燈泡，觀察另一個燈泡是否還發(fā)光？觀察：取下一個燈泡還發(fā)光嗎？新知講解思考：取下一個燈泡后另一個燈泡不發(fā)光了。新知講解思考：你能用箭頭標(biāo)出取下燈泡后電流流動的方向嗎？新知講解取下一個燈泡還發(fā)光嗎？思考：取下一個燈泡后，另一個燈泡還發(fā)光。新知講解思考：你能用箭頭標(biāo)出取下燈泡后電流流動的方向嗎？新知講解思考：1：如果取下一個燈泡后另一個還在發(fā)光，這個電路有幾個閉合回路？如果取下一個燈泡后另一個還在發(fā)光，這個電路有2個閉合回路。2：如果取下一個燈泡后另一個不再發(fā)光，這個電路又有幾個閉合回路？如果取下一個燈泡后另一個不再發(fā)光，這個電路有1個閉合回路。新知講解如果取下一個燈泡后另一個還在發(fā)光，這個電路有兩個閉合回路，有兩個以上閉合回路的稱為并聯(lián)電路。如果取下一個燈泡后另一個不再發(fā)光了，這個電路只有一個閉合回路，稱為串聯(lián)電路。課堂練習(xí)操作題。1、連一連，使兩個燈泡同時亮起來。并說一說哪個是并聯(lián)，哪個是串聯(lián)？串聯(lián)并聯(lián)拓展提高欣賞美麗燈光拓展提高欣賞美麗燈光課堂總結(jié)1、要讓兩個燈泡同時發(fā)光，就必須要讓兩個燈泡處于閉合回路中。2、有兩個以上閉合回路的電路稱為并聯(lián)電路。3、只有一個閉合回路的電路稱為串聯(lián)電路。板書設(shè)計讓更多的小燈泡亮起來讓兩個小燈泡同時亮起來串聯(lián)并聯(lián)作業(yè)布置學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)后，嘗試設(shè)計一個紅燈、黃燈、綠燈交互發(fā)光的信號燈并聯(lián)電路