六年級上全冊分析一、全冊知識點梳理和分析1.本冊涉及的話題及相關知識點：本冊教材主要涉及過去做/發生的事情、進行的活動（假期、假日）、狀態（疾病）和經歷（旅行及所用交通工具）、奧林匹克運動會、衣著及生肖等話題。對話18個，故事18個，語篇4個，日常交際用語18個，四會單詞：70個 認讀單詞/詞組：41個。涉及到的相關知識點主要有：1)wh/how開頭詢問過去發生的事情: Where did you go?/ What did you do ?/When did you go to bed?/How did people travel many years ago?2)奧林匹克運動會：When did the Olympic Games begin?When did people hold the first modern Olympic Games?3)詢問他人的著裝：What is he wearing? What do they wear to school? 4)詢問服裝號碼：What size are you? What size does she wear?5)詢問他人生肖：Which birth-year animal are you?6)生肖的象征意義：What are Oxen like? What are my traits?7)own 只能用在所屬關系的詞，my/your/his/her/our/their等后。 She has her own room. 8)To take a bus/taxi/subway/train/air, but by bike or (walk)on foot 9)進行時和一般時態的區別語言點2、本冊教材的重點、難點：（1）本冊教材重點學習一般過去時的基本結構和基本用法。（2）如何在具體情境中描述過去從事的活動或發生過的事情、何時做何種活動。（3）一般過去時動詞規則變化的形式。（4）表示過去時態的時間狀語， yesterday, last night/ Monday/week/month/year etc（5）be 動詞過去時在疑問句和肯定/否定句中的用法。（6）進一步掌握冠詞a/an/the，數詞、be動詞、人稱代詞、物主代詞以及名詞所有格等的用法。（7）奧林匹克運動會的有關內容。古代奧運會的召開時間、現代奧運會的起源以及北京奧運會。（8）各種服裝名稱及顏色， suit, dress, jeans, skirt, purple, black, white （9）表示動物性格的形容詞語法: to be born in the year of the tiger/rabbit/ox（10）利用生肖的象征意義，描述自己的性格特征。教學難點:（1）. 一般過去時的基本結構和基本用法。（2）. 一般過去時動詞不規則變化的形式。（3）. 一般過去時動詞變化后的讀音。（4）. 奧運會的相關知識。（5）. 如何正確描述中國十二生肖所代表的含義。3、相關話題的上位知識：一般過去時在四年級第一學期已經出現過。身體狀況：四年級下教材第二單元中學習過。旅行：四年級出現了旅行的相關話題。五年級上、下第七單元也有涉及。著裝：二年級第二冊和四年級上冊教材均出現過相關內容。生肖：動物的名稱基本都已經學過，出生在那一年在五年級上冊第三單元有所涉及。He was born the year of the horse.4、各單元、各課知識點之間的聯系與整合：第一單元由假期干什么引出了一般過去時。在以后的各單元教學中一般過去時則貫穿了整冊教材。第一單元出現了假期干什么，為第三單元如何出行的展開做了鋪墊。可以適當結合起來進行教學。Unit1:第一課和第二課及第三課都是詢問別人假期做了什么，或對過去的提問及回答。第四課是針對前三課的總結和復習。 Unit2：前三課都是看醫生的話題，同時也包括了醫生給的醫囑及建議。最后一課是對前三課的總結與復習 Unit3：本單元前三科都是詢問過去去了什么地方，乘坐什么交通工具。最后一課是對前三科的總結與復習。Unit4：是針對前三個單元的復習和操練。Unit5：本單元前三科都是與奧運有關的知識，關于古代奧運會，現代奧運會，以及北京奧運會。也包括了過去時這一知識點在內。最后一課是對前三課的總結與復習。Unti6：前三課的內容為詢問他人的穿著特征，或體貌特征。第四課是對前三科的復習。Unti7：本單元前三課的主要內容是中國的傳統生肖年，以及不同生肖的性格特征，包括了過去時的知識點在內。第四課是前三課的總結與復習。二、本冊書教學目標1.知識與技能目標:學生能夠在語言情境中聽懂、會說有關表示過去的動作、狀態和經歷的句子。能在實際活動中交流和描述過去發生的事情或進行的活動以及有關出行常用的交通方式的表達； 了解奧運會的有關內容的；能夠聽懂、會說詢問夠管他人穿著的服飾及服裝號碼的交際用語及其回答；能在情境中聽懂、會說詢問、談論有關中國生肖的交際用語。2、能流利地朗讀課文，表演對話。并能夠將其運用到生活實際。3. 能聽說讀寫89個單詞及短語，認讀單詞能用英語進行描述。4通過學習和訓練認讀輔音字母x y z 和字母組合br bl cr cl fl fr gl gr pl pr在單詞中的發音，學生能夠正確讀出這些字母或組合的讀音，并進行單詞拼讀, 并達到聽音寫詞的本領。5能在語言學習過程中正確使用冠詞a/an/the , 能在表述中正確運用名詞的復數形式，復習鞏固數詞的用法并能正確用熟詞進行表達。6能借助錄音讀懂書上story time中的故事，完成練習