統編版三年級語文下冊第六單元試卷（二）班級 姓名 成績一、看拼音，寫詞語。 tng fi p su shng xi jio ru bo chu x wng zhng du su rn二、辨字組詞組詞 騰（ ） 表（ ） 碗（ ） 付（ ）藤（ ） 喪（ ） 腕（ ） 侍（ ）三、填合適的量詞。 一（ ）紅蜻蜓 一（ ）夢 一（ ）剃刀一（ ）斗笠 一（ ）頭發 一（ ）銀牙四、選擇合適的詞語填空。 （ ）的水墨畫 （ ）的鏡子 （ ）的推剪 （ ）的浮光（ ）的嬰兒 （ ）的小球 （ ）的剃刀 （ ）的童年五、為加點字選擇合適的解釋。 “透”在字典中有如下解釋：穿通，通過。極度。顯露1、博物館展出的這件玉器晶瑩剔透，價值連城。（ ）2、五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。（ ）3、她知道真相后，恨透你了。（ ）4、這朵花白里透紅。（ ）六、選詞填空 處置 處理 平靜 安靜 飄蕩 漂游1.這批積壓的商品全部降價（ ）。2.對于一些不法分子，國家應依法（ ）。3.上課鈴聲響了，剛才還在嬉鬧的同學立刻（ ）下來。4.入隊儀式莊嚴隆重，我的心久久不能（ ）。5.一縷縷青煙在山間（ ）。6.鮮艷的五星紅旗在空中隨風（ ）。七、按要求完成句子。 1.按課文內容填空 （1）人誰無過？ ，善莫大焉。-左轉（2） ，從善如流。-蘇軾2.按要求做句子。 （1）人影給溪水染綠了。（換種說法，句意不變）。（2）只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。（仿寫比喻句） 。（3）用一下詞語寫一段話。 旭日 島嶼 沙灘 海濱 軍艦 海鷗 白云，八、閱讀。 （一）課內閱讀 垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1、選文選自 。2、選文把“溪水”比喻成 ，寫出了它 的特點。3、通過聯系上下文我們知道，人影是被 染綠的。4、最后一句話表現了孩子怎樣的心情？__________________ 。 （二）課外閱讀 童年（節選）暖暖的陽光下布谷鳥在聲聲地叫著歡笑白楊的倩手也在隨風搖晃稚氣的歌聲在流水中徜徉歡樂的歲月就這樣流淌青青的白樺林里有著蟲兒的呢喃白白的蒲公英散發著美麗的花帽歡聚的伙伴在風中奔跑醉人的時光就這樣跳躍潺潺的小溪邊有著魚兒的嬉鬧油油的水草擺動著柔媚的線條高聲的尖叫劃破天空的煩惱童年的歡樂就這樣默默地走掉1、詩歌中描寫的植物有 ；動物有 。 2、將詩歌中描述的場景和“我們”所做的事情連一連。暖暖的陽光下 我們尖叫青青的白樺林里 我們歌唱潺潺的小溪邊 我們奔跑3、“歡樂的歲月就這樣流淌”“醉人的時光就這樣跳躍”這兩句詩表現了（ ），“童年的歡樂就這樣默默地走掉”這一句表達了（ ）。A.對童年生活的無線懷念。B.對童年生活美好時光易逝的感慨。C.童年生活的快樂，令人向往。九、快樂作文 題目：我的妹妹要求：突出妹妹的特點。運用外貌、動作、神態、語言描寫。注意運用恰當的修辭，不少于300字。參考答案一、騰飛 破碎 剩下 嬌弱 報仇 希望 爭奪 雖然 二、騰（騰飛） 表（表達） 碗（碗筷） 付（付出）藤（藤蘿） 喪（垂頭喪氣） 腕（手腕） 侍（侍奉）三、一（只）紅蜻蜓 一（串）夢 一（把）剃刀一（頂）斗笠 一（綹）頭發 一（排）銀牙四、（童年）的水墨畫 （梳妝）的鏡子 （老掉牙）的推剪 （五彩）的浮光（熟睡）的嬰兒 （玲瓏嬌軟）的小球 （锃亮）的剃刀 （快樂）的童年五、1、 2、 3、 4、六、1.處理2. 處置3. 安靜4. 平靜5. 漂游6. 飄蕩七、1.（1）人誰無過？過而能改，善莫大焉。-左轉（2）改過不吝 ，從善如流。-蘇軾2. （1）人影被溪水染綠了。 溪水把人影染綠了。（2）示例：路邊的一排排小樹像哨兵一樣挺立著。（3）示例：旭日東升，萬里無云，南沙群島中一個小島嶼，海濱清澈，沙灘細軟，不時幾只海鷗飛過。戰士們挺拔屹立在哨所，眺望遠方。巡航的軍艦結束上午的任務順利返航，戰士們熟練的拋出纜繩，放下鐵錨，駐艦下船，稍事休息準備下午的巡航，一切都平靜的很。八、（一）課內閱讀1、溪邊2、鏡子和綠玉帶 清澈、平靜、碧綠3、溪水4、表現了孩子們愉悅、歡快的心情。 （二）課外閱讀1、白楊、白樺林、蒲公英、水草 布谷鳥、蟲兒、魚兒2、暖暖的陽光下 我們尖叫青青的白樺林里 我們歌唱潺潺的小溪邊 我們奔跑3、C B九、略