14 健康過冬天教學設計教學目標1、主動觀察發現冬季的特征，養成探究的習慣，獲得相關的知識。2、鼓勵學生勇于面對寒冷，克服寒冷帶來的心理畏懼、行為退縮，積極開展、參與具有冬天特色的活動，積極參加體育鍛煉，增強耐寒力，啟發學生合理地安排自己的冬季生活。教學重點鼓勵兒童勇于面對寒冷、克服寒冷帶來的心理畏懼和行為退縮。教學難點科學合理地安排冬季作息時間表。教學準備1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。2、學生準備：做好預習。教學課時一課時。教學過程一、談話導入3分鐘1、今天老師帶來了兩個朋友，熊大和熊二它們在討論兩個問題，（師提問：一年有幾個季節，它們分別叫什么名字？）（出示課件）誰能幫熊二解答呢？生：一年有四個季節，它們分別叫春、夏、秋、冬（出示課件）2、師：剛才同學們幫助了熊大和熊二，為了獎勵大家，我們來欣賞一曲美妙的歌曲吧！（播放鈴兒響叮當，學生跟唱）這首歌曲的名字叫鈴兒響叮當。師：同學們會唱這首歌嗎？我們跟著唱一唱。誰能告訴老師歌里唱到是哪個季節。生：歌中唱到的是美麗的冬天。3、對了，今天老師就要帶領大家一起來說說冬天里發生的故事。二、進入新課1、寒冷是個考驗（播放課件：北風呼嘯）教師語言渲染：冬天北風呼嘯，寒風吹到臉上，像刀割一樣，真冷啊！（板書：寒冷）（1）說困難師：在寒冷的冬天里我們會遇到很多困難，你能告訴同學們你會遇到什么困難？生：不敢出去玩，外面太冷了。早上不想起床，躲在被窩里可舒服了，上課遲到，因為起床太晚了。師：除了這些困難，你還會遇到哪些困難呢？生：不想寫作業，手都凍僵了（教師引導）經常感冒發燒（2）克服困難師：剛才同學們說到的困難，也是大家經常遇到的嗎？我們要怎么才能克服它呢？生：我們要堅持鍛煉，才不會打針吃藥。師：每天早上上學時，你們都能看到公園里的人們在做什么？生回答。師：早晨公園里的人們鍛煉身體，他們的運動就叫晨練。師：寒冷的冬天更要加強體育鍛煉？所以我們也要積極加入到晨練的隊伍中來。冬天太冷了，早上我們不愿起床，為了改掉早晨賴床的壞習慣，晚上8：30之前睡覺比較好，養成早睡早起的好習慣。3、評價學生的作息時間表師：通過察看同學們的作息時間表，我發現有些同學不愿參加晨練，這可不好，正所謂冬練三九，夏練三伏，環境越艱苦，越要加強鍛煉。師：根據同學們制定的作息時間表，老師也制定了出一張冬季作息時間表，（教師邊說邊演示）。早上6：30起床刷牙洗臉后6：40分參加晨練20分鐘之后吃早飯，7：30分準備上學了。因為我們學校中午1：50分打上課鈴，所以中午1：30分就要去上學了，晚上我們在8：30之前睡覺就比較好了。（課件演示）4、好玩的游戲師：看，天空飄起了雪花，小朋友們來到雪地里，請同學們看到大屏幕，你在大屏幕上看到了什么？（課本插圖課件）生：我看到了雪。我看到了樹上的葉子掉光了。我看到了空中飄著雪花 。 我看到了小朋友穿得像個棉花包。我看到了小朋友在打雪仗。我看到了小朋友在堆雪人師：同學們你們喜歡冬天嗎？生：喜歡 。 師：你為什么喜歡冬天呢？生：因為冬天可以 堆雪人，打雪仗，滑雪， 溜冰師：是呀，下雪的時候真好玩呀，（板書：好玩）只有下雪了我們才可以玩這些游戲，可是在同學們生活的南方冬天很少看到雪，沒有雪的時候，我們還可以玩什么游戲呢？師：對了，同學們真是愛運動的好孩子，運動可以強健我們的身體，使冬天變得暖和。接下來老師請同學們來做一個小游戲，游戲的名字叫：我學小兔蹦蹦跳。一組請一個同學來學兔子跳，被請上來的同學用石頭剪子布來決定游戲先后，看誰在半分鐘里跳的個數最多誰就是勝者，其余同學站起來為自己組的同學喊加油。聽清楚規則了嗎？誰自告奮勇來呢？師：同學們，剛才的游戲好玩嗎？還覺得冷嗎（請參加游戲的同學談談游戲后的感受。）三、總結師：剛才我們做了游戲，累了吧！我們休息一會兒。現在來看到大屏幕（打出：在這節課里，我有什么收獲？）只要學生能說出課堂中知識就可以。師：雖然冬天很冷，但我很堅強，仍然能堅持每天按時起床不遲到，克服了寒冷帶來的困難，真是困難像彈簧，你弱他就強，你強他就弱。冬天也有我們在其他季節看不到的美麗景色，還有我們在其他季節玩不到的游戲。同學們，你們喜歡這樣的冬天嗎？覺得這樣的冬天好玩嗎？不過同學們盡情玩耍時，一定要注意安全哦！今天這節課同學們聽得真認真，玩得也很盡興，我們為自己今天出色表現鼓鼓掌吧？（點擊音效）同學們下課