13 美麗的冬天教學設計教學目標1、使學生了解冬天，學會自我的保護方法。2、學習用自我的感受，描述冬天的特征。3、給孩子們講述有關雪的科普知識。學情分析本活動由四部分組成。活動背景呈現了學生在野外雪地里盡情玩耍、游戲的場景。目的是創設活動情景，激發學生參與游戲的興趣和探究的欲望。活動一：和冬天一起玩。活動二：冬天還可以怎么玩。活動收獲中，教材呈現的是一組學生在交流活動收獲的情景，旨在引導學生總結自己的感受和體驗，提升與冬天一起玩的經驗。活動評價以“快樂冬天”的形式呈現，旨在引導學生從“喜歡冬天”、“玩得高興”、“注意安全”、“學會自救”四個方面進行自我評價，使學生體驗成功，更加喜歡冬天，熱愛大自然。教學重點使學生初步了解冬季的一些知識，能根據天氣和季節的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。教學難點引導學生不畏嚴寒，積極參加冬季游戲，豐富生活。教學準備1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。2、學生準備：做好預習。教學課時一課時。教學過程一、歌曲活動冬天的贊歌活動準備：1、開辦我愛冬天主題活動，使孩子們了解冬天的特點。2、有關歌曲的磁帶與圖片。活動過程：1、播放歌曲，激發興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。老師： 這首歌好聽嗎？學生：好聽老師：想不想學啊？2、整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？活動延伸：美麗的冬天到了，為了在不一樣的冬天中都得到屬于自己的收獲，讓我們一起去了解冬天，感受冬天，走進冬天吧！二、親身感受活動走進冬天活動目的：1、通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。2、在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。3、通過自我感知，體會冬天的別樣美。活動準備：1、開展不一樣的冬天主題活動，激發孩子對冬天的興趣。2、講解一些戶外安全知識。活動過程：1、引出活動，激發興趣 引導談話，關于冬天的圖片。老師：什么季節到了？學生：冬天。老師：你們是怎么知道的？2、帶領學生，感受冬天老師： 你們喜歡冬天嗎？學生：喜歡老師：我們去外面看看好嗎？帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。要求孩子們對春天和冬天進行比較，發現其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。三、繪畫活動我心目中的冬天活動目的：1、通過學生的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。2、通過繪畫，豐富學生的想象力。活動準備：1、花紙和各種顏色的彩色畫筆。2、關于冬天的美景錄像和畫。活動過程：1、引出活動，激發興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導學生對冬天的想象。通過話語自然引出活動內容。老師：孩子們喜歡冬天嗎？學生：喜歡。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？2、開始繪畫老師可以和學生一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。3、講評階段在此階段，老師只針對每個學生作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。活動延伸：通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓學生們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養孩子友愛