3、我不拖拉教案教學目標1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態度。22、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養成良好的生活、學習習慣。3、使學生了解無論在學校和家里，都要作到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。4、通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。教學重點、難點：通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。教學難點教學準備：課文插圖課時安排：兩課時第一教時教學過程：一、情境導入1、播放課件，出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。先請學生認一認。2、電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學習生活，并配上解說。3、學生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？二、小小故事會出示課文插圖“等一下”與“還沒完”1、 看圖講故事，明明在家里和明明在學校是怎么做的？學習兒歌生活中的小拖拉，時常會說“等一下”。凡事都要“等一下”，多少事情溜走了。2、看圖聽故事，“拖拉鳥”P10面插圖，拖拉鳥的故事從前有只拖拉鳥，喜歡唱歌和舞蹈。秋風起，筑巢忙，它說不急日子長。寒風呼呼睡不著，明天一定要筑巢。又是一個艷陽照，它忙唱歌和舞蹈。別人勸它快壘窩，它叫別人不要吵。東一枝來西一枝，窩兒一直沒搭好。北風吹，大雪飄，后悔巢兒沒筑好。3、 說一說自己生活中拖拉的事情，并講一講造成的后果。3、 本課小結生活中做一件事情的時候，總會遇到其他事情的干擾，我們應該怎么辦呢？下節課請同學來說一說。第二教時教學過程：1、 談話導入同學們都做過一些拖拉的事情，拖拉一下有關系嗎？二、七嘴八舌話拖拉1、播放課件，出示一同學未吃多少，其他同學已吃好；一同學邊做作業邊玩玩具。2、說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果？3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結果怎樣，如果不拖拉，會有什么好處？4、出示P11面圖，參與討論：拖拉一下沒關系嗎？三、小小討論會1、討論交流。播放課件，出示“醫生在搶救病人”“發生火災，消防隊趕到火災現場”“農民在農田里勞作”的圖片，設想他們如果拖拉會有什么后果？2、拓展延伸：聯想一下除圖片以外的各行各業如果拖拉會有什么后果？四、和“拖拉說再見”1看P12圖片，說說小明是怎樣改正自己拖拉的壞毛病的？2想一想說一說，自己可以用什么方法改變拖拉的壞毛病呢？3學習兒歌我有一個小時鐘，常常陪我倒計時。刷牙洗臉八分鐘？作業完成半小時？我的這個小時鐘，其實藏在我心中。5、 教師小結一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們從小就要學會珍惜時間啊！教后反思