第四單元我們生活的地方第16課家鄉新變化一、歌曲導入孩子們，今天陽光明媚，鳥語花香，在這樣的環境中給大家上課，老師忍不住想給你們放兩首歌，讓我們來聽一聽吧。你們聽到了什么？這首歌表現的是什么情感呢？你們聽出來了嗎？自愿起立回答問題小結第一首歌表達的是南泥灣這個地方的變化是令人欣喜的；第二首歌表達的是對自己家鄉的熱愛，認為自己的家鄉是最好的。可見，家鄉是生我、養我的地方，我們都很熱愛它。二、走進家鄉，體會變化你知道這是什么地方嗎？你能認出來這里嗎？學生剛來學校不久，可能認不出來這是咱們學校以前的老照片。學校門口的變化這么大，那在同學們的眼中，這幾年你們家鄉的變化又是怎樣的呢？你們身邊有哪些新鮮事呢？從大家的發言中，我們可以感受到自己的家鄉正在飛速發展，發生著翻天覆地的變化，而這些變化是黨和國家帶給我們的。同學們搜集了很多家鄉變化的資料，現在就讓我們利用這些資料做一份手抄報，表達一下我們對家鄉的熱愛之情吧。三、鞏固認識，贊美我們的家鄉從同學們的表現中，我也親身體驗到了家鄉的變化，我為自己家鄉有這么大的變化而感到驕傲。今天老師也去拍了些照片，讓我們一起來欣賞一下我們家鄉的美麗風景吧。你們想不想用畫筆描繪一下這么美的家鄉風景呢？那就讓我們拿起手中的畫筆，把眼中看到的、心中想到的家鄉美景描繪出來，跟大家一起分享吧！描繪家鄉美景全班共同欣賞四、特色展示，繼承家鄉的傳統同學們，你們在搜集家鄉變化資料的過程中，有沒有注意到周圍的哪些東西是沒有變化的呢？同學們，你們看到過這些東西嗎？我見到過糖畫，還買過呢。我聽奶奶唱過戲，奶奶還教過我唱呢。我轉過小吃一條街，吃了很多家鄉的風味小吃。我外婆的手可巧了，他會剪各種各樣的窗花。那你們誰愿意展示一下自己熟悉的家鄉特色呢？展示地方戲曲、剪紙等同學們說得很好。雖然家鄉在發生著巨大的變化，但是剛剛我們看到的這些傳統東西卻保留了下來，并且深得人們的喜愛，這是為什么呢？家鄉變的是落后、影響人們生活水平的地方，而這些傳統的家鄉特色能對人們產生好的影響，所以它們被保留下來。五、反思感悟，期盼美好我們的家鄉發生了這樣巨大的變化，但是美中不足的是，總有一些不和諧的因素出現。雖然我們的家鄉有這些不完美的地方，但是，我們應該相信我們的家鄉會越變越好。那么，你們希望我們的家鄉變成什么樣呢？小組討論匯報交流我希望污染的河流變得清澈。我希望家鄉的垃圾污染得到治理。我希望家鄉的空氣可以遠離霧霾。我希望擁擠的交通變得通暢。孩子們，你們的想法很好，對家鄉充滿深切的期望，我也相信家鄉一定會越變越好的。現在，讓我們一起把我們的希望整理出來，寫成一封信，投到市長信箱，表達一下我們的小小期盼，希望政府可以幫助我們把希望變成現實。六、全課總結通過這節課的學習，我們看到了家鄉在變，家鄉的人也在變。而這些變化反映了家鄉的發展和進步，凸顯了改革開放的輝煌成果。作為未來家鄉的建設者，我們應該從現在起，努力學習，從小關心家鄉的發展，為家鄉的發展獻計出力。板書設計家鄉新變化走進家鄉，體會變化鞏固認識，贊美我們的家鄉特色展示，繼承家鄉的傳統反思感悟，期盼美好