單元二課題6.聞一聞 嘗一嘗課時1教學目標1. 知道鼻子、舌頭是我們的感覺器官。2. 知道用鼻子聞、舌頭嘗的方法。3. 知道鼻子、舌頭的衛生保健。4. 能夠綜合運用多種感官觀察物體的形態特征并描述。重點難點能夠正確運用多種感覺器官觀察物體的特征。教學準備白醋，鹽水，清水，雪碧，牛奶鏡子，蘋果，桔子，筷子，教學課件教學過程教學環節教師活動學生活動個性備課導入復習導入：在前幾節課中，我們認識了哪些感覺器官？人體還有哪些感覺器官？學生回顧：眼睛、皮膚、耳朵學生：鼻子，舌頭問題與猜想鼻子和舌頭有什么特點？它們能夠幫助我們干什么？學生觀察鼻子和舌頭的結構特點。聞氣味，嘗味道。探究與實踐1.聞一聞它們的氣味。聞的方法及注意事項：不清楚的物品不能隨便聞。不能離物品太近，用手扇著聞。2.嘗一嘗它們的味道。嘗的方法及注意事項：不確定安全的物品不能隨便嘗。嘗液體時，用筷子蘸著，放在舌尖嘗。嘗兩種物品之間要用清水漱口。3.聞一聞、嘗一嘗也是在觀察。1.分別聞一聞蘋果和白醋的氣味，說一說聞到的氣味有什么特點？2.分別嘗一嘗桔子、鹽水，描述它們的味道有什么特點？3.通過以上活動，總結發現：鼻子舌頭也是我們的感覺器官，聞一聞嘗一嘗也是在觀察。拓展與創新用本單元學過的本領觀察水果和各種液體，說一說它們的特點。觀察的順序：一看二聞三嘗。通過今天的學習，你有哪些收獲？你還有哪些問題想問？學生分組觀察水果和各種液體（白醋、鹽水、清水、雪碧、牛奶）。學生分組交流、匯報。板書設計6.聞一聞 嘗一嘗鼻子 舌頭 聞氣味 嘗味道 觀察教后反思