泰安市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題本試卷分第I卷（選擇題）和第卷（表述題）兩部分，第I卷1至6頁(yè)，第卷6至8頁(yè)。滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，并務(wù)必按照相關(guān)要求作答。2.考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將本試卷和答題卡一并收回。第I卷 選擇題1. 下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 大殿廊下，鳴鐘擊磬（pn），樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚（lio）繞。B. 計(jì)程車(chē)像饑蝗（hung）擁來(lái)。在車(chē)輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲里，那一片清蔭（yn）不再有用處。C. 如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡（chn）證另一物，可令讀律師之案卷（jun）。D. 在眾目睽睽（ku）之下決不能就此作罷，遭人哂（shn）笑。他把擴(kuò)音機(jī)緊靠住洞口，把音量開(kāi)到最大限度，振耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來(lái)。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。C項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處應(yīng)分別更改為：A：“磬”應(yīng)讀qng。B：“燥”應(yīng)改為“躁”。D：“振”應(yīng)改為“震”。2. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來(lái)得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。B. 人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相得益彰。C. 那些屏總勾不起我的詩(shī)意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺(jué)傖俗。D. 再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的細(xì)節(jié)。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。B項(xiàng)運(yùn)用錯(cuò)誤，相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，與句中意思不符。3. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 夸父與日逐走（跑）。（夸父逐日）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植（立）。（愛(ài)蓮說(shuō)）B. 雖乘奔（飛奔的馬）御風(fēng)不以疾也。（三峽）肉食者鄙（目光短淺），未能遠(yuǎn)謀。（曹劌論戰(zhàn)）C. 自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與（和）其奇者。（答謝中書(shū)書(shū)）余立侍左右，援（引、提出）疑質(zhì)理。（送東陽(yáng)馬生序）D. 下車(chē)引（拉）之，元方入門(mén)不顧。（陳太丘與友期）野芳發(fā)而幽香，佳木秀（繁茂）而繁陰。（醉翁亭記）【答案】C【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。C項(xiàng)解釋有誤，與：參與，這里指欣賞。4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A. 看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。B. 從古希臘開(kāi)始，英雄都是神衹和將軍，面羅曼羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄。而在于他的心靈和品格。C. 異種魚(yú)換核能否得到新的雜種魚(yú)呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。D. 南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。【答案】B【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。其他各項(xiàng)語(yǔ)病如下：A項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，改為“提出并解決”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“運(yùn)動(dòng)”后面加上“這一理論”。點(diǎn)睛：病句的類(lèi)型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。B. 黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！C. 天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚(yú)刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。D. 然后他呆在那兒，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧。”【答案】D【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。D項(xiàng)使用使用正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處應(yīng)分別更改為：A：?jiǎn)柼?hào)改為逗號(hào)。B：“壯闊”“豪放”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。C：“容易卡嗓子”后的逗號(hào)改為分號(hào)。6. 下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 古人用“陰”“陽(yáng)”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江河的南面叫作“陽(yáng)”。B. “四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典。“四書(shū)”即大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子，“五經(jīng)”指詩(shī)書(shū)禮易春秋。C. 儒林外史是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官的活動(dòng)和精神面貌。D. 格列佛游記的作者是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森，斯威夫特。【答案】A【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。A項(xiàng)表述不正確，山的北面或水的南面叫陰，山的南面或水的北面叫陽(yáng)。閱讀下面的文字，完成下列小題。大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿(mǎn)斗會(huì)”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿(mǎn)了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱十二月花，和其他本地好聽(tīng)曲子。聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾的清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣(mài)酸泡梨的，那里有城門(mén)邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣(mài)針線(xiàn)花樣的老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說(shuō)是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿(mǎn)智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出色的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早光了，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛(ài)情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫(kù)”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時(shí)候常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)，“十年難逢金滿(mǎn)斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來(lái)如此。7. 下列對(duì)選文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A. 盛況空前的村寨傳歌 B. 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的村寨漫歌C. 以歌會(huì)友的村寨聚會(huì) D. 避疫免災(zāi)的“金滿(mǎn)斗會(huì)”8. 下列對(duì)選文畫(huà)線(xiàn)句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)歌聲讓作者陶醉。B. 表現(xiàn)歌聲的舒緩自如，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。C. 歌聲與陣陣松濤和鳴，張弛有度，震撼人心。D. 突出了男女老幼合唱歌聲的和諧之美。9. 下列對(duì)選文畫(huà)線(xiàn)句子理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A. 老人雖年過(guò)七十，但仍身體健壯、精神矍鑠。B. 把老人唱的歌比作“歌庫(kù)”，表現(xiàn)歌唱內(nèi)容的豐富。C. 重點(diǎn)表現(xiàn)老人本色當(dāng)行，吹奏的曲調(diào)多樣，技藝高超。D. 樣樣在行熱情傳歌的老人維系了歌會(huì)的世代相傳。10. 下列對(duì)選文分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 從選文看，歌會(huì)的“熱鬧”表現(xiàn)在參加的人多范圍廣、歌唱的內(nèi)容豐富、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)等方面。B. 選文所寫(xiě)的云南歌會(huì)古老淳樸、場(chǎng)面熱烈，表現(xiàn)出鮮明的民族特色和濃郁的民間文化氣息。C. 選文重在寫(xiě)人物，尤其是寫(xiě)了參加歌會(huì)的婦女光鮮的服飾，以此來(lái)襯托她們的歌聲之美。D. 選文運(yùn)用全局描繪和細(xì)部刻畫(huà)相結(jié)合的寫(xiě)法，表現(xiàn)作者對(duì)云南歌會(huì)的熱愛(ài)和贊美之情。【答案】7. A 8. C 9. D 10. C【解析】8. 本題考查對(duì)句子內(nèi)容的理解。理解句子可通過(guò)抓關(guān)鍵詞，結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)揣摩句子在文中的表達(dá)效果和目的。對(duì)選文畫(huà)線(xiàn)句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是B項(xiàng)，運(yùn)用比喻的修辭手法，突出了男女老幼合唱歌聲的震撼人心。9. 本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解最準(zhǔn)確，畫(huà)線(xiàn)句子表現(xiàn)了樣樣在行熱情傳歌的老人維系了歌會(huì)的世代相傳。10. 本題考查的是學(xué)生分析文章內(nèi)容和寫(xiě)作手法的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，選文主要是寫(xiě)歌聲之美。閱讀下面的文章，完成下列小題。日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端。可是觀(guān)賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué)，夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線(xiàn)散射。1871年，英國(guó)科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多，所以，陽(yáng)光中的短波光紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長(zhǎng)波光紅色光強(qiáng)10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的）。由于日落日出的時(shí)候，陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅。一般來(lái)進(jìn)，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線(xiàn)的太陽(yáng)的光線(xiàn)穿過(guò)大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線(xiàn)迅速衰減，再加上太陽(yáng)沉入地平線(xiàn)后所造成的地球影子，就在天空中呈現(xiàn)出藍(lán)灰色的暗弧；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽(yáng)的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過(guò)大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。太陽(yáng)扁的幻覺(jué)，不只出現(xiàn)在日落，太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)時(shí)也是如此。這是由于光通過(guò)空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線(xiàn)折射也隨之發(fā)生變化，所以，當(dāng)落日下緣接觸地平線(xiàn)時(shí)，折射使落日的高度和寬度之比為26.5：32，觀(guān)賞者眼睛里的太陽(yáng)自然就是扁的。最令人迷惑的幻覺(jué)，是日落時(shí)的太陽(yáng)看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤(pán)遠(yuǎn)掛天邊。但實(shí)際上，在大氣層外天文學(xué)家用各種儀器觀(guān)測(cè)，包括用照相機(jī)拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽(yáng)與中午的太陽(yáng)大小是一樣的。11. 下列對(duì)人們看日落時(shí)產(chǎn)生的幻覺(jué)及幻覺(jué)產(chǎn)生的原因，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 顏色深黃、股紅光線(xiàn)散射和波光長(zhǎng)短原理B. 暗弧上的亮弧高層大氣密度大，光散射弱C. 四方天空出現(xiàn)述人的紫光人眼的疊合效應(yīng)D. 接近地平線(xiàn)時(shí)太陽(yáng)變扁了光線(xiàn)折射原理12. 下列選項(xiàng)中的說(shuō)明方法在選文段中運(yùn)用到的一項(xiàng)是（ ）作比較 分類(lèi)別 打比方 下定義 列數(shù)字 作詮釋A. B. C. D. 13. 下列對(duì)選文的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 選文段畫(huà)波浪線(xiàn)句中“一般來(lái)講”和“不只”的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。B. 選文重在介紹日落時(shí)產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象。文中提及的奇異現(xiàn)象大都是幻覺(jué)，而夕陽(yáng)本身并沒(méi)有任何變化。C. 選文部分的說(shuō)明順序體現(xiàn)科學(xué)原理的復(fù)雜與簡(jiǎn)單，故說(shuō)明時(shí)從顏色及與顏色有關(guān)的暗弧、亮弧，說(shuō)到太陽(yáng)的外形和大小。D. 那些司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象可能蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理，選文部分給了我們這樣的啟示。【答案】11. B 12. D 13. B【解析】11. 本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)判斷錯(cuò)誤，高層大氣密度小。13. 本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，文章重在介紹人們看日落時(shí)產(chǎn)生的幻覺(jué)及幻覺(jué)產(chǎn)生的原因。閱讀下面的文言文，完成下列小題。子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝與也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鰲黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶梁肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。”王曰：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。”于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問(wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”14. 下列對(duì)句中加點(diǎn)的虛詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 今有人于此。 于：介詞，在。B. 臣以王吏之攻宋也。 之：結(jié)構(gòu)助詞，的。C. 以牒為械。 以：介詞，用。D. 乃可攻也。 乃：副詞，就15. 下列句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A. “舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之。”譯文：（這個(gè)人）拋掉自己華麗的車(chē)子，（看到）鄰人有破車(chē)子便想去偷。B. “荊之地方五千里，宋之地方五百里。”譯文：楚國(guó)的地方有五千里，宋國(guó)的地方有五百里。C. “公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。“譯文：公輸盤(pán)因?yàn)槲抑圃炝嗽铺荩牵ㄎ遥┚鸵欢ㄒゴ蛩螄?guó)。D. “在宋城上而待楚寇矣。“譯文：（我的弟子）（已）在宋國(guó)城墻上等待楚國(guó)的敵人了。16. 下列對(duì)人物語(yǔ)言的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. “臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。“（墨子類(lèi)推出打算攻宋的楚王與“有竊疾”者無(wú)異，目的是規(guī)勸楚王放棄攻宋。）B. “吾知所以距子矣，吾不言。”（公輸盤(pán)說(shuō)這句話(huà)，是承認(rèn)自己演練失敗，已心服口服，無(wú)話(huà)可說(shuō)。）C. “公輸子之意不過(guò)欲殺臣。“（墨子道出了公輸盤(pán)的陰暗打算，“不過(guò)”有“公輸盤(pán)的本事也就如此”之意，有輕奢視味道。）D. “善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”（“好啦。我不攻打宋國(guó)了。“表明楚王在機(jī)智多謀無(wú)所畏懼的墨子面前，決定不再攻打宋國(guó)。）17. 下列對(duì)選文內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 選文第段，墨子把一個(gè)想偷鄰居家東西的人擺到楚王面前，誘使楚王說(shuō)出自己“必為有竊疾矣。”B. 選文第段，墨子采用夸張的手法，連用三個(gè)對(duì)比，極言楚宋的差距，既滿(mǎn)足楚王的虛榮心，又指出攻打宋國(guó)是愚的行為。C. 選文第段句式長(zhǎng)短交錯(cuò)，語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急，既從容又有威懾力，充分說(shuō)明了墨子為應(yīng)對(duì)楚國(guó)攻宋做了周密的安排。D. 選文生動(dòng)地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張，憑借高超的辯論技巧和應(yīng)變能力止楚攻宋的故事。【答案】14. B 15. A 16. B 17. A【解析】選自：墨子 作者：墨子 年代：春秋參考譯文：墨子先生拜見(jiàn)了楚王，說(shuō)：“現(xiàn)在這里有一個(gè)人，舍棄他自己裝飾華美的車(chē)，鄰居有破車(chē)，卻想要去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有件粗布衣服，卻想要去偷；舍棄自己的好飯好菜，鄰居只有粗劣飯食，卻想要去偷。這是怎么樣的一個(gè)人呢？”楚王回答說(shuō)：“這個(gè)人一定是患有偷盜的毛病了。”墨子先生說(shuō)：“楚國(guó)的土地，方圓大小足有五千里；宋國(guó)的土地，方圓大小不過(guò)五百里，這好像裝飾華美的車(chē)子同破車(chē)相比。楚國(guó)有云夢(mèng)澤，里面有成群的犀牛麋鹿，長(zhǎng)江、漢水里的魚(yú)，鱉，黿，鱷魚(yú)多得天下無(wú)比；宋國(guó)卻像人們所說(shuō)的一樣，是一個(gè)連野雞、兔子、小魚(yú)都沒(méi)有的地方，這好像美食佳肴同糠糟相比。荊國(guó)有巨松、梓樹(shù)、黃楩木、楠、樟等名貴木材；宋國(guó)是一個(gè)連多余的木材都沒(méi)有的國(guó)家，這就像華麗的衣服與粗布短衣相比。我認(rèn)為大王派官吏進(jìn)攻宋國(guó)，是和這個(gè)患偷竊病的人的行為是一樣的。”楚王說(shuō)：“好啊！雖然這樣，(但是)公輸盤(pán)給我造了云梯，一定要攻取宋國(guó)。”在這種情況下（楚王）召見(jiàn)公輸盤(pán)，墨子先生解下衣帶，用衣帶當(dāng)作城墻，用木片當(dāng)作守城器械。公輸盤(pán)多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子先生多次抵御他。公輸盤(pán)的攻城的方法用盡了，墨子先生的抵御器械還綽綽有余。公輸盤(pán)理屈，卻說(shuō)：“我知道用來(lái)抵御你的方法，可我不說(shuō)。”墨子先生說(shuō)：“我知道你要用來(lái)抵御我的方法，我也不說(shuō)。”楚王問(wèn)其中的緣故。墨子先生說(shuō)：“公輸先生的意思，不過(guò)是要?dú)⒌粑摇⒘宋遥螄?guó)沒(méi)有人能守城，就可以攻取了。可是我的學(xué)生禽滑厘等三百多人，已經(jīng)拿著我的守城器械，在宋國(guó)城上等待楚國(guó)入侵了。即使殺了我，也不能殺盡（宋國(guó)的抵御者）啊。”楚王說(shuō)：“好，我不攻打宋國(guó)了。”14. 本題主要考查點(diǎn)是文言虛詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的虛詞。B項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，之：主謂語(yǔ)之間，取消句子的句子的獨(dú)立性，不用翻譯。15. 本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。A項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)的正確翻譯應(yīng)該為：B：楚國(guó)的土地，方圓大小足有五千里；宋國(guó)的土地，方圓大小不過(guò)五百里。C：公輸盤(pán)給我造了云梯，一定要攻取宋國(guó)。D：在宋國(guó)城上等待楚國(guó)入侵了。16. 本題考查揣摩記敘文人物的心理，可以從文章的情節(jié)入手，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去，要通過(guò)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)等進(jìn)行分析，把人物的心理揭示出來(lái)。B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，公輸盤(pán)說(shuō)這句話(huà)時(shí)理屈，但并非心悅誠(chéng)服，他還想殺死墨子來(lái)解決問(wèn)題，但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。17. 本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，本文主要是通過(guò)對(duì)話(huà)形式，記敘了墨子用道理說(shuō)服公輸盤(pán)，迫使楚王不得不放棄對(duì)宋國(guó)的侵略意圖的經(jīng)過(guò)。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題漁家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。18. 下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A. 衡陽(yáng)雁去 B. 四面邊聲 C. 長(zhǎng)煙落日 D. 孤城緊閉19. 下列對(duì)詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A. 詞人思念萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，卻沒(méi)有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情？B. “燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來(lái)表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。C. “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D. 全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動(dòng)，感情真摯深沉，語(yǔ)言質(zhì)樸凝練，讀來(lái)真切感人。20. 下列詩(shī)句中與“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（ ）A. 寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。（楊炯從軍行）B. 田家少閑月，五月人倍忙。（白居易觀(guān)刈麥）C. 無(wú)為在絞路，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）D. 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫月夜憶舍弟）【答案】18. A 19. C 20. D【解析】18. 本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。A項(xiàng)正確，“衡陽(yáng)雁去”最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)。19. 本題考查學(xué)生分析詞內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，抒發(fā)的是作者壯志難酬的感慨和憂(yōu)國(guó)的情懷。20. 本題考查對(duì)借景抒情寫(xiě)作手法的賞析。借景抒情又稱(chēng)“寓情于景”，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀(guān)感情去描寫(xiě)客觀(guān)景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物予以抒發(fā)。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融。“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”意思是：深夜里傳來(lái)了抑揚(yáng)的羌笛聲，大地上鋪滿(mǎn)了秋霜，耳聞目睹盡皆給人以凄清、悲涼之感。D句也運(yùn)用了借景抒情的寫(xiě)作手法。第卷 表述題21. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（1）子夏曰：“__________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（論語(yǔ)十二章）（2）__________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（3）若夫日出而林霏開(kāi)，__________，__________，山間之朝暮也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）【答案】 (1). （1）博學(xué)而篤志 (2). （2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) (3). （3）云歸而巖穴瞑 (4). 晦明變化者【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：篤，晦。22. 根據(jù)提示，完成題目。請(qǐng)從“詩(shī)意 初心 徘徊 芳菲 潤(rùn)澤”中選取詞語(yǔ)（不少于三個(gè)），連綴成一段話(huà)，并且運(yùn)用排比的修辭手法。（不超50字）【答案】示例一：我行走在充滿(mǎn)詩(shī)意的校園，漫步在春草芳菲的小徑，徘徊在流光溢彩的長(zhǎng)廊，不時(shí)想起一幕幕難忘的場(chǎng)景。示例二：讀書(shū)讓我的人生充滿(mǎn)詩(shī)意，因?yàn)槲淖值姆枷銤?rùn)澤了我的生命，讓我不再彷徨，不再猶豫，不再徘徊。【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀題目，首先從給出的詞語(yǔ)中選擇三個(gè)以上的詞語(yǔ)，進(jìn)行片段練習(xí)的寫(xiě)作，注意運(yùn)用排比的修辭方法，還要注意字?jǐn)?shù)的要求。23. 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。中國(guó)皮影的表演方式繁多，一般都需要多人進(jìn)行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是獨(dú)特，一臺(tái)戲最多需要兩個(gè)人，即一人伴奏、一人操織影人表演，必要時(shí)一個(gè)人演出一臺(tái)戲，這就是皮影界的古老絕活：“十不閑”。所謂“十不閑”指在皮影戲表演時(shí)，同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人腳上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)人身兼數(shù)職，獨(dú)自完成一整臺(tái)戲的演出，這就需要表演者有相當(dāng)厚的表演功底。大汶口文化的流風(fēng)余韻、東夷殷商文化的交融，齊魯文化的傳承，在泰山演繹流變，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特點(diǎn)，天神、地祇、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫測(cè)的特點(diǎn)。從自然造化到靈氣之源，從地理大山到心靈神山，從靈石崇拜到石敢當(dāng)信仰，從巡狩柴望到封禪大典，體現(xiàn)了禮俗雜糅的泰山山石崇拜民俗。所有這些，都為泰山皮影的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括泰山皮影的主要特點(diǎn)。（不超20字）【答案】以表演者人少著稱(chēng)，多取材于泰山民俗文化。【解析】本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。泰山皮影的主要特點(diǎn)：以表演者人少著稱(chēng)，多取材于泰山民俗文化。閱讀下面的文言文，完成下列小題。廣漢為人強(qiáng)力，天性精于吏職。見(jiàn)吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距，以得事情。鉤距者，設(shè)預(yù)知馬賈，則先問(wèn)狗，已問(wèn)羊，又問(wèn)牛，然后及馬，參伍其賈，以類(lèi)相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盜賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請(qǐng)求銖兩之奸，皆知之。長(zhǎng)安少年數(shù)人會(huì)窮里空舍謀共劫人，坐語(yǔ)未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長(zhǎng)安丞龔奢叩堂戶(hù)曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無(wú)得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，來(lái)手，得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫。”二人驚愕，又素聞廣漢名，即開(kāi)戶(hù)出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！”送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語(yǔ)之，皆曰：“死無(wú)所恨！”（選自漢書(shū)趙廣漢傳）【注】廣漢：即趙廣漢，字子都，西漢時(shí)期涿郡蠡吾縣人。鉤距：輾轉(zhuǎn)推問(wèn)，得出實(shí)情。參伍其賈：反復(fù)比較其價(jià)錢(qián)。參，同“三”。銖兩之奸：數(shù)目很少的貪污受賄。銖，一兩的二十四分之一。窮里：隱蔽的里巷。豫：事先準(zhǔn)備。調(diào)：治辦，辦理。24. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）或夜不寢至旦（________）（2）廣漢將史到家（________）（3）又素聞廣漢名（________）（4）即開(kāi)戶(hù)出（________）25. 將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。（2）廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！”26. 選文表現(xiàn)了趙廣漢的哪些特點(diǎn)？【答案】24. (1). （1）有時(shí) (2). （2）帶領(lǐng) (3). （3）向來(lái)，一向 (4). （4）門(mén) 25. （1）只有廣漢精通并行之有效，其他模仿的人沒(méi)有一個(gè)能趕得上他。（2）廣漢跪拜答謝說(shuō)：“幸虧（你們）保全了蘇回讓他活了下來(lái)，（我）會(huì)很好地厚待你們。” 26. 精于吏職、聰明機(jī)智、雷厲風(fēng)行、言而有信。【解析】選自：漢書(shū) 作者：班固 年代：東漢參考譯文：趙廣漢為人剛強(qiáng)有毅力，天性精于官吏職守。接見(jiàn)官吏百姓，常常徹夜不眠。特別善于反復(fù)調(diào)查比較，以得到事情的真相。所謂鉤距，就是比如要知道馬的價(jià)錢(qián)，就先問(wèn)狗價(jià)，又問(wèn)羊價(jià)，接著問(wèn)牛價(jià)，然后問(wèn)馬價(jià)，反復(fù)比較、檢驗(yàn)這些價(jià)錢(qián)，按照事物種類(lèi)不同加以度量，這樣就可以知道馬價(jià)的高低，結(jié)果不會(huì)偏離實(shí)際情況。這種方法只有趙廣漢能夠運(yùn)用得很精妙，其他仿效者都比不上他。趙廣漢對(duì)郡中里巷盜賊和行為不軌者的藏身匿居的處所，對(duì)下級(jí)官吏即使輕微的受賄行為，全都了解。長(zhǎng)安的幾個(gè)年輕人在里巷中一個(gè)極其隱蔽、無(wú)人居住的房子里會(huì)面，商量一起搶劫的事情，坐下來(lái)還沒(méi)說(shuō)完，趙廣漢派的吏員就到了，逮捕了他們，經(jīng)過(guò)審訊，那些人全部承認(rèn)犯罪事實(shí)。富人蘇回充任郎官，有兩個(gè)人劫持了他。時(shí)間不長(zhǎng)，趙廣漢就帶人到了劫人者的家里，自己站在廳堂前面，讓長(zhǎng)安丞龔普敲門(mén)，告訴罪犯說(shuō)：“京兆尹趙君告訴兩位，不要?dú)⒑θ速|(zhì)，人質(zhì)是皇上的侍衛(wèi)人員。釋放人質(zhì)，束手就擒，官府會(huì)好好對(duì)待你們的。如果幸運(yùn)，碰上朝廷發(fā)布大赦的詔令，到時(shí)還可能免除刑罰。”兩個(gè)罪犯非常驚訝，平素又聽(tīng)說(shuō)過(guò)趙廣漢的威名，立即開(kāi)門(mén)從正屋出來(lái)，到堂下向趙廣漢磕頭認(rèn)罪。趙廣漢跪著感謝說(shuō)：“幸虧你們讓郎官的性命得以保全，你們對(duì)我的恩德太深厚了。”他把罪犯送到監(jiān)獄，囑咐吏員細(xì)心照顧，供他們酒肉。到了冬月，要將他們從獄中提出處死時(shí)，趙廣漢還事先為他們準(zhǔn)備好棺木和收殮下葬的用具，并派人告訴了罪犯，兩個(gè)人都說(shuō)：“死了也沒(méi)有任何遺憾。”24. 本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是：素：向來(lái)，一向。25. 本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：唯：只有。及：趕得上。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。26. 本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。趙廣漢是一個(gè)精于吏職、聰明機(jī)智、雷厲風(fēng)行、言而有信的人。閱讀下面的文章，完成下列小題。天馬雄風(fēng)周濤有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來(lái)勢(shì)之快，可以使悠然在睛空盤(pán)旋的孤鷹來(lái)不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)短暫暴雨的吆打下，我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來(lái)了，好家伙，被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不肯安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似的在這原愿野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒場(chǎng)面！爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，被頭散發(fā)，淋滿(mǎn)盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來(lái)回奔跑，忙亂得像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮，歡兒，一下子變得老練了許多。牧人在不可收拾的湖水中被裹挾，他大喊大叫，卻毫無(wú)聲響，他的喊聲像一塊小石片扔進(jìn)奔騰喧露的大河。雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線(xiàn)，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。而這一切，得在飛速移動(dòng)中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失，暴雨停歇，你再也看不見(jiàn)了。我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這世間罕見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂(lè)伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫(huà)長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見(jiàn)到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，毫無(wú)兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌，并不懦弱。我說(shuō)它是進(jìn)取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合恐怕也并不過(guò)分。屠格涅夫有一次在他的莊園里說(shuō)托爾斯泰“大概您在什么時(shí)候當(dāng)過(guò)馬”，因?yàn)橥袪査固┎粌H愛(ài)馬、寫(xiě)馬，并且堅(jiān)信“這匹馬能思考并且是有感情的”。它們和歷史上的那些偉大人物、民族英雄一起被鑄成銅像屹立在最醒目的地方。過(guò)去我只認(rèn)為，只有靜靜的頓河才是馬的史詩(shī)；離開(kāi)伊犁之后，我不這么看了。瞧瞧我們伊犁的天馬吧，這些被古人稱(chēng)之為騏驥、稱(chēng)之為汗血寶馬的英氣勃勃的后裔們，日出而撒歡，日入而哀鳴。它們好像水遠(yuǎn)是這樣散漫而又有所期待，這樣原始而又有感知，這樣不假雕飾而又優(yōu)美，這樣我行我素而又不會(huì)被世界所淘汰。成吉思汗的鐵騎作為一個(gè)兵種已經(jīng)消失，六根棍馬車(chē)作為一種代步工具已被洶汰，但是馬卻不會(huì)被什么新鮮玩意兒所取代，它有它的價(jià)值。牛從挽用變?yōu)槭秤茫匀皇菍?shí)用物；毛驢和駱駝將會(huì)成為動(dòng)物園里的展覽品，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)越來(lái)越稀少；而馬，車(chē)輛只是在實(shí)用意義上取代了它，解放了它，它從實(shí)用物進(jìn)化為一種藝術(shù)品的時(shí)候恰恰開(kāi)始了。值得自豪的是我們中國(guó)有好馬。從秦始皇的兵馬俑、銅車(chē)馬到唐太宗的六駿，從馬踏飛燕的奇妙構(gòu)想到大宛汗血寶馬的美妙傳說(shuō)，從關(guān)云長(zhǎng)的赤兔馬到朱德總司令的長(zhǎng)征坐騎縱覽馬的歷史，還會(huì)發(fā)現(xiàn)它和我們民族的歷史緊密相連著。這也難怪，駿馬與武士與英雄本有著難以割舍的親緣關(guān)系呢，彼此作用的相互發(fā)揮、彼此氣質(zhì)的相互補(bǔ)益，曾創(chuàng)造出多少叱咤風(fēng)云的壯美形象？縱使有一天馬終于脫離了征戰(zhàn)這一輝煌事業(yè)，人們也隨時(shí)會(huì)從軍人的身上發(fā)現(xiàn)馬的神韻和遺風(fēng)的。我們有多少關(guān)于馬的故事啊，我們是十分愛(ài)馬的民族。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺傳下來(lái)那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來(lái)了。那種“龍馬精神”就在伊犁的天馬身上此馬非凡馬，房星是本星；向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。我想，即便我一直固執(zhí)地對(duì)不愛(ài)馬的人懷一點(diǎn)偏見(jiàn)，恐怕也是可以得到諒解了吧。（選文有刪改）【注】天馬：新疆伊犁盛產(chǎn)的良種馬。27. 選文第段畫(huà)線(xiàn)句子中“將使我終身受用不盡”的是什么？28. 理解選文第段畫(huà)線(xiàn)句子的含意。29. 從文章構(gòu)思的角度簡(jiǎn)述選文第段畫(huà)線(xiàn)句子的作用。30. 賞析選文第段畫(huà)線(xiàn)句子的語(yǔ)言特色。【答案】27. 雄渾的氣勢(shì)；奔騰的力量；進(jìn)取的精神；崇高的感情；力與美的巧妙結(jié)合。 28. 天馬日常狀態(tài)是“日出而撒歡，日入面哀鳴”，看似散漫、原始、不加雕飾和我行我素，但它們始終知道自己是英雄的后商，始終期待著能像祖先一樣馳騁疆場(chǎng)，在奔騰中展示雄渾壯闊的力量和神采飛揚(yáng)的生命氣息。 29. 由上文單純寫(xiě)天馬過(guò)渡到寫(xiě)“馬文化”，并為下文寫(xiě)“龍馬精神”作鋪墊。 30. 多用短句，營(yíng)造緊張激越的氣氛。例句如：爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋滴盡致！善用修辭，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，傳情達(dá)意更為準(zhǔn)確。比喻句如：馬，這不肯安分的生靈山洪奔瀉似的在這原野上匯聚了。擬人句如：小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮，撒歡兒，一下子變得老練了許多。【解析】27. 本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。“將使我終身受用不盡”的是雄渾的氣勢(shì)，奔騰的力量，進(jìn)取的精神，崇高的感情。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀(guān)全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。28. 本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。第段畫(huà)線(xiàn)句子的意思是：天馬看似散漫和我行我素，但它們始終期待著能像祖先一樣馳騁疆場(chǎng)，在奔騰中展示雄渾壯闊的力量。29. 本題是對(duì)句子作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。 內(nèi)容是一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文。思路：這一段寫(xiě)出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊。句子位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同。選文第段畫(huà)線(xiàn)句子由上文單純寫(xiě)天馬過(guò)渡到寫(xiě)“馬文化”，并為下文寫(xiě)“龍馬精神”作鋪墊。30. 本題考查學(xué)生對(duì)文章形式美的認(rèn)識(shí)，在課堂上朗讀分析的基礎(chǔ)上能夠回答出相應(yīng)的修辭手法，結(jié)合比喻和擬人的修辭方法賞析句子，根據(jù)提示能發(fā)現(xiàn)短句的大量運(yùn)用，結(jié)合自己的朗讀體驗(yàn)，能夠得出短句使表達(dá)很有氣勢(shì)的作用。31. 閱讀下面的文字，按要求作文。好好學(xué)習(xí)，天天向上毛澤東（1951年9月為少年兒童題詞）不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿(mǎn)的人類(lèi)，向人道前進(jìn)。魯迅不滿(mǎn)少年智則國(guó)智少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。梁?jiǎn)⒊?