3.2 簡單圖形的坐標(biāo)表示教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、能根據(jù)坐標(biāo)描出點的位置；2、能建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系描述物體的位置。過程與方法：在探究學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后解決問題，體會在解決問題中和他人合作的重要性。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立解題信心；讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神和實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點：根據(jù)點的坐標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中描出點的位置難點：建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，確定圖形的點的坐標(biāo)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1了解平面直角坐標(biāo)系中的各象限及各象限的點的坐標(biāo)的符號的特點.(坐標(biāo)軸上的點不屬于任何象限) 2.根據(jù)點的坐標(biāo)，確定點的位置.3.建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，確定圖形的點的坐標(biāo).二、 合作交流、解讀探究例 矩形ABCD的長和寬分別為8和6，試建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系表示矩形ABCD各頂點的坐標(biāo)，并作出矩形ABCD。三、應(yīng)用拓展、提升能力1、分別說出下列各點在哪個象限內(nèi)或在哪條坐標(biāo)軸上?A(6,-2), B(0,3) , C(3,7), D(-6,-3), E(-2,0) , F(-9,5)2、在直角坐標(biāo)系中，描出下列各點：A（4，5），B（-2，3），C（-4，-1），D（2.5，-2），E（0，-4）（1） E點到原點O的距離是 個單位長度.（2） 點D到x軸的距離是 ，到y(tǒng)軸的距離是 .點C呢？思考：設(shè)點P的坐標(biāo)為（a,b), 則點P到x軸的距離為_______，到y(tǒng)軸的距離為 。練習(xí)教材：練習(xí) 1、2題四、歸納總結(jié)、整合提高1.坐標(biāo)平面被坐標(biāo)軸分成四個象限，坐標(biāo)軸上的點不在任何象限內(nèi)；2.各象限內(nèi)點的坐標(biāo)符號特點及坐標(biāo)軸上點的坐標(biāo)特點;3.根據(jù)點的坐標(biāo)確定點的位置；4.建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系，描述點的位置.5、 作業(yè)教材習(xí)題 1、2、3、4題課后反思