給動(dòng)物分類(lèi),科學(xué)蘇教版 四年級(jí)上,新知導(dǎo)入,在優(yōu)美的樂(lè)曲中，你認(rèn)識(shí)那些動(dòng)物？,新知導(dǎo)入,你去過(guò)動(dòng)物園嗎？ 你喜歡的動(dòng)物可能住在哪個(gè)區(qū)？,新知導(dǎo)入,動(dòng)物園里的動(dòng)物是怎么分區(qū)的？,生活習(xí)性、居住環(huán)境、珍貴程度、進(jìn)化程度,新知講解,提示：首先確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),你會(huì)給這些動(dòng)物分類(lèi)嗎？,新知講解,我們的分類(lèi),新知講解,生物學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有脊椎，將它們分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi),生物學(xué)家是怎么給動(dòng)物分類(lèi)的呢？,新知講解,具有脊椎的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物。 沒(méi)有脊椎的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物。,魚(yú)、青蛙脊椎在哪？,新知講解,家鴿、貓是脊椎在哪？,新知講解,常見(jiàn)的脊椎動(dòng)物有哪些？,新知講解,常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物有哪些？,新知講解,摸脊椎,兩位同學(xué)互相合作，摸摸對(duì)方的脊椎是什么樣的。每人體驗(yàn)一次。,提示：首先找準(zhǔn)脊椎位置,新知講解,脊椎摸上去是一節(jié)一節(jié)的。,脊椎是高等動(dòng)物的特征。,脊椎連接起來(lái)有什么作用？,新知講解,做脊椎模型，研究脊椎的作用,準(zhǔn)備材料：線軸 6 個(gè)、圓紙片 5 張、棉線 、膠帶、剪刀,新知講解,制作步驟,在圓紙片的中心位置打孔 在相鄰線軸之間墊一張圓紙片，用棉線把這 些線軸和圓紙片穿起來(lái) 拉直棉線，用膠帶將兩端的線頭固定住,新知講解,試一試,將脊椎模型立在桌面上，讓上面的線軸向一側(cè)傾斜。 讓上面的線軸向不同的方向傾斜。,新知講解,脊椎有什么作用？,脊柱在支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟的同時(shí)，還能讓身體在一定范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)。,新知講解,如果脊椎不是一節(jié)一節(jié)的，而是一整根，那我們的身體會(huì)是什么樣的情況？,課堂練習(xí),找找這些動(dòng)物的脊椎，用彩色筆描繪出來(lái)。,課堂練習(xí),你能像生物學(xué)家一樣，將這些動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)嗎？,脊椎動(dòng)物用表示，無(wú)脊椎動(dòng)物用表示,拓展提高,我國(guó)自然環(huán)境多樣，動(dòng)物資源豐富，是世界上擁有野生動(dòng)物種類(lèi)最多的國(guó)家之一。其中，聞名世界的珍稀動(dòng)物有幾百種，如大熊貓、東北虎、揚(yáng)子鱷等。,拓展提高,它們都是脊椎動(dòng)物嗎？,課堂總結(jié),通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們知道脊椎是高等動(dòng)物的特征，它能使身體自由活動(dòng)。生物科學(xué)家根據(jù)動(dòng)物是否有脊椎，把動(dòng)物分為兩大類(lèi)：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們需要愛(ài)護(hù)它。,板書(shū)設(shè)計(jì),作業(yè)布置,查閱資料，了解更多的脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，與同學(xué)分享