教科版科學一年級上1.3觀察葉教學設計課題 觀察葉單元1學科科學年級1學習目標科學概念目標1、植物的葉是多種多樣的，每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。2、知道植物的葉是有生命的，會長大、會變化也會死亡。科學探究目標1、在教師指導下，能利用感官觀察葉的外部形態特征，并用簡單的語言進行描述。2、通過觀察、比較各種各樣的葉，認識到植物的葉具有相同和不同之處。科學態度目標1、能在好奇心驅使下，對植物的葉表現出探究興趣。2、愿意傾聽、分享他人有關植物的信息，樂于表達。3、認識到植物是有生命的，是大自然的重要組成部分。重點理解葉是多樣的，是有生命的。難點觀察葉的外部形態特征，引導學生用簡單的語言描述。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 “世界上沒有完全相同的兩片樹葉。”為什么呢？明確：每一片葉子都具有自己的特點。回答觀察名言導入講授新課一、觀察各種各樣的葉1、看圖猜名教師展示具有典型特征的葉子圖片，讓學生猜。2、對照事先準備好的葉子，讓學生對照圖片加以辨認。3、觀察葉子特點（1）提問：怎樣觀察？明確：通過看、摸、聞等方法比較葉在顏色、大小、硬度、形狀、厚度、氣味等方面的不同之處。（2）提出具體問題，引導學生正確觀察和描述葉子特點，在組內進行交流。葉是什么顏色的?葉的大小如何?葉片表面光滑嗎？葉的形狀是什么樣的?（3）溫馨提示A、 葉子的正面和反面對比觀察其顏色、光滑程度等。B、葉子形狀的描述格式：像（4）觀察小結：葉子形狀主要特征楓樹葉：像手掌銀杏葉：像扇子桑樹葉：像雞卵柳樹葉：像眉毛雪松葉：像銀針槭樹葉：像雞爪芭蕉葉：像蒲扇4、觀察發現葉子的大小、顏色、形狀不同。5、猜葉子游戲游戲規則：一人描述葉子特征，其他人搶答葉子名稱，并且找到這種葉子。組內每人爭取描述一次。比比看，誰描述最準確，誰猜對的最多。二、同一棵植物的葉，都一樣嗎？1、教師從同一棵植物上摘取不同的葉子，問：這些葉子是同一株植物上的葉子嗎？明確：這些是同一棵植物的葉，是從同一根枝條上摘下來的。2、引導學生觀察同一枝條上的葉子，問：枝條上的葉子一樣嗎？有什么新發現？明確：顏色淺、比較小的是 “小時候”的葉嫩葉；顏色深且比較大的是 “長大后”的葉老葉。3、葉子經歷怎樣一個生命歷程？明確：葉子，從葉芽開始，會長大，會死亡。葉子是有生命的。三、畫一片葉1、觀察葉子的外形，說說有什么共同特點？教師找一些有葉片、葉柄和葉脈的葉子的圖片讓學生觀察，分析共同特點。明確：葉子有共同的結構，主要包括葉片、葉柄和托葉，葉片上長有葉脈。提問：怎樣把觀察到的葉子畫下來?2、教師示范講解方法。先畫葉片 再畫葉柄 最后畫葉片上的葉脈 【提示】一邊觀察一邊模仿畫圖 3、展示作品，猜猜你畫的是什么葉子？四、研討葉子有什么特點？它會怎樣變化？小結：植物的葉是多種多樣的，每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。植物的葉是有生命的，會長大、會變化也會死亡。五、課堂練習：給葉子分類按顏色分：_________________________按形狀分：_________________________六、拓展提高：葉畫欣賞七、作業布置：記得照顧好自己種植的小植物。用剪刀、膠水，把樹葉修剪后粘在白紙上，做一幅美麗的樹葉畫。看圖猜葉子名辨認葉子回答：看、聞、摸圍繞問題觀察交流談自己觀察發現組內游戲猜測回答觀察在觀察的基礎上回答跟老師學畫圖一人展示，其他猜測研討總結獨立完成欣賞做葉畫認識更多的葉子運用多種方法觀察葉子的特點讓學生知道葉子是有生命的，懂得呵護葉子，珍愛生命。觀察比較，歸納葉子的共同結構。總結知識點課堂檢測開闊眼界完成課堂任務課堂小結通過這節課的學習，我們知道植物的葉是多種多樣的，每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。植物的葉是有生命的，會長大、會變化也會死亡，懂得呵護植物，珍愛生命。總結課堂板書板書設計