粵教粵科版科學四年級上冊第二單元第8課時教學設計課題 各種各樣的巖石單元第二單元學科科學年級四年級學習目標一、知識與技能知道巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。二、過程與方法1、綜合運用各種感官對巖石進行觀察。2、用恰當的詞語描述巖石的特點。三、情感態度與價值觀1、培養收集、研究巖石的興趣。2、感受巖石是各種各樣的，也是美麗的。重點知道巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。難點培養收集、研究巖石的興趣。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、出示各種各樣的巖石圖片2、思考：看了這么多的巖石，都在哪里能找到呢？它們有什么特點呢？3、這節課，我們就帶著這些疑問一起去探究吧！4、板書課題：8、各種各樣的巖石觀察圖片思考齊讀課題從各種各樣的巖石圖片入手，激發學生的探究興趣，進而導入新課。講授新課活動一：尋找巖石1、自然界中廣泛分布著巖石，有的被土壤和植被覆蓋，有的裸露著。2、任務：在我們周圍尋找巖石，將找到的小塊巖石洗干凈后收集到小盒子里，并標注采集地點。溫馨提示：外出時需要老師或者家長陪伴，注意安全。3、辨別巖石與非巖石：（1）出示巖石（2）出示磚頭和瓦塊（3）資料：巖石都是天然形成的。磚瓦是以黏土為主要原料經過高溫燒制而成的，不屬于巖石。4、選一塊你最喜歡的巖石介紹給同伴：從哪里得到的？它是什么樣子的？出示山腳下、溪流邊的巖石圖片5、思考：除了山坡、河邊和石灘等地方外，哪里還有巖石呢？海底、地質公園巖石的分布是廣泛的。6、知識拓展：大理石常用來作為壁面或地板。許多有名的雕像都是由大理巖作成的，如著名的維納斯像。花崗巖和安山巖多用于寺廟里的龍柱、地磚、石獅、墻壁的石雕、墓碑等等。各種各樣的寶石、翡翠、玉、鉆石、水晶都是從巖石中開采得到的活動二：觀察巖石1、思考：怎樣認識我們收集到的各種巖石？2、我們可以利用多種方法觀察巖石的不同特征。例如，用肉眼或者借助放大鏡觀察巖石的顏色和紋理，用手觸摸巖石，感受其表面的粗糙程度。用鑰匙刻畫，如果只留下淺淺的痕跡，說明這塊巖石比較硬。3、觀察方法提示：（1）看一看用肉眼或者借助放大鏡觀察：顏色、形狀、花紋、透明度、顆粒的大小（2）摸一摸用手摸：感受巖石的光滑度（3）掂一掂用手掂：感受巖石的重量（4）刻一刻用指甲或者鑰匙刻畫：感受巖石的軟硬（5）聞一聞：用鼻子聞：感受巖石的氣味4、任務：嘗試用這些方法觀察收集到的巖石。5、花崗巖、砂巖和大理巖是常見的巖石。觀察各種巖石，記錄它們各有什么特征。巖石名稱顏色顆粒大小硬度其他花崗巖淺灰色較粗很硬砂巖大理巖6、出示三種巖石的圖片，完成表格。巖石名稱顏色顆粒大小硬度其他花崗巖淺灰色較粗很硬砂巖黃褐色或褐色粗細均勻很硬大理巖純白色、深黑色或花綠色較粗較軟7、出示石灰巖和頁巖的圖片：石灰巖：青灰色或褐色，顆粒很細，較硬，遇到鹽酸冒泡。頁巖是粘土巖的一種。頁巖成分復雜，除粘土礦物（如高嶺石、蒙脫石、水云母、莫來石等）外，還含有許多碎屑礦物（如石英、長石、云母等）和自生礦物（如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等）。頁巖具有頁狀或薄片狀層理，用硬物擊打易裂成碎片。頁巖是由粘土物質經壓實作用、脫水作用、重結晶作用后形成的。8、各種各樣的巖石有什么相同和不同？相同：都是由一種或幾種礦物質組成。不同：形狀、顏色、光澤、透明度、軟硬、輕重、花紋、大小、光滑度隨堂練習：1、巖石是各種各樣的，在（顏色）、（軟硬）、（花紋）、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。2、巖石都是（天然）的，所以像磚頭一類的物質就（不是）巖石了。 指名讀明確任務了解提示觀察巖石觀察圖片了解區別學生活動小組交流思考總結知識拓展思考交流指名讀學習觀察方法明確任務觀察記錄記錄觀察圖片了解資料了解資料集體討論交流完成隨堂練習活動一首先明確尋找巖石的人物，通過辨別巖石與非巖石的區別，更好地尋找巖石，知道巖石的分布是廣泛的。活動二首先學習觀察巖石的方法，然后通過觀察花崗巖、砂巖和大理巖，找出它們在顏色、顆粒大小、硬度等方面的特征。最后總結出各種各樣的巖石的相同點和不同點。作業布置課后搜集身邊的巖石，并用本節課所學的觀察方法進行仔細觀察。課堂小結這節課我們主要學習了尋找巖石，并用看、摸、掂、刻、聞等方法觀察尋找的巖石，希望大家可以養成留心觀察的好習慣。對本節課的內容進行總結概括。板書8、各種各樣的巖石尋找巖石：山坡、河邊、石灘觀察巖石：看、摸、掂、刻、聞花崗巖、砂巖、大理巖