統編版一年級校園里的號令基于標準的教學設計教材來源：小學一年級道德與法治部編版內容來源：小學一年級道德與法治（上冊）第二組教學主題：拼校園生活真快樂課時：第2課時授課對象：一年級學生目標確定的依據健康、安全的生活的第1條：按時作息，生活有規律第12條：熟悉學校環境，能利用學校的衛生保健設施動手動腦、有創意的生活的第2條：對周圍環境充滿興趣，喜歡接觸新鮮事物。教材分析本課圍繞校園號令，引導學生了解號令含義，并自覺按照鈴聲的要求約束自己的行為，養成規則意識，為學生愉快積極地適應制度化學校生活打下基礎。學情分析經過一個多月的學習生活，一年級學生知道學校有哪些鈴聲，但對鈴聲的指示性含義并不十分了解，對校園里的號令的反應可能是被動的，如，上課鈴響了才記起要去廁所。他們對各種行為動作要求還不是很清楚，對“規則”詞不太理解，常常會因此犯一些錯誤，甚至造成意外傷害。但他們喜歡模仿，需要在教師的指導下反復練習，牢記于心。在進行莊嚴的升旗儀式經過一個多月的學習生活，一年級學生知道學校有哪些鈴聲，但對鈴聲的指示性含義并不十分了解，對校園里的號令的反應可能是被動的，如，上課鈴響了才記起要去廁所。他們對各種行為動作要求還不是很清楚，對“規則”詞不太理解，常常會因此犯一些錯誤，甚至造成意外傷害。但他們喜歡模仿，需要在教師的指導下反復練習，牢記于心。評價任務1. 知道在升旗的時候應該做什么，不應該做什么。2. 知道眼保健操對我們的好處課題 校園里的號令單元拼音單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.情境辨析，明確升旗儀式中的規則，規范自己的行為。2.討論交流，做眼保健操的意義，知道遇到困難要想辦法自己解決。重點明確升旗儀式中的規則，規范自己的行為。難點明確升旗儀式中的規則，規范自己的行為。環節教師活動評價要點導入新課活動一 課前談話 組織教學1. 談話組織教學小朋友們，在上課之前小豬樂樂給我們帶來了一首兒歌。讓我們一起讀起來吧！教師播放兒歌，學生邊讀邊拍手講授新課活動一：我的交流會（一）交流課后評價表這幾天，我做到了教師語：孩子們，這一周的時光里，你有沒有做到老師所要求的呢？快點來展示你的課后評價表吧。學生活動： 交流展示課后評價表，這幾天我做到了（二）教師總結教師語：看來大部分的同學都很不錯哦，能夠根據我們的鈴聲來規范自己的行為，當然，還有一些同學需要在努力哦，其他同學也要幫幫他們，好不好？活動二：說說做做，升旗禮儀要遵守（一）播放升旗儀式場景視頻思考:在升旗儀式過程中，同學們都在干什么？教師語：每個星期一早上我們都需要做什么呢？ 是的，我們要舉行升旗儀式，那就讓我們一起來看看吧。請你認真看，仔細想，同學們都在干什么？（二）交流探討為什么要這樣做？教師語：那為什么舉行升旗儀式呢？師補充:在學校里我們每天都要升國旗，因為我國國旗法第六條規定:全日制學校，除假期外，應當每日升掛國旗。同學們之前通過仔細的觀察也發現了升國旗的場景是一種號令，既然是號令，那么它必然就有相應的禮儀和規則需要我們去遵守。（三）學習升旗禮儀1.同桌相互學一學，適時糾正姿勢。教師語：有同學發現了，在升旗的過程中，不同的號令是需要我們做不同的事情，那在播放國歌的時候，我們應該怎么做呢？請看一看圖中的小朋友是怎么做的？學生活動：看視頻，說一說圖中升旗的姿勢教師語：那接下來，就請你和同桌互相學一學升旗的姿勢吧，看看誰做的更標準。學生活動：學生自由練習，教師巡視相機指導2. 請幾位學生演示，下面的同學和教師按照板書上的要求給予提示。教師語：誰愿意上來給大家展示一下你的升旗姿勢？請其他同學認真看一看，如果不對的地方請你指出來，如果做得非常好，請你鼓鼓掌。學生活動：學生演示，點評。 （教師模擬升旗過程：出旗曲、升國旗、唱國歌）3. 師小結教師語：在整個升旗儀式過程中，同學們精神飽滿、抬頭挺胸。出旗曲一響起，他們神情嚴肅，原地立正；升國旗時，他們向國旗行注目禮:高唱國歌時，他們聲音響亮，尊重國旗，清楚地認識到自己是個中國人。4. 聆聽國歌，跟唱國歌。教師語：在升旗的時候，我們還需要跟唱國歌，義勇軍進行曲就是我們的國歌，讓我們一起來感受國歌的雄壯激昂吧，會唱的同學可以跟著一起唱哦。5. 模擬升旗儀式教師語：每周一的升旗儀式是我們愛國的一種寄托，接下來，就讓我們一起來瞻仰我們的五星紅旗，升旗儀式正式開始。（四）創設情境，辨析討論1. 小明這樣做對嗎？教師語： 每周一升旗的時候，我們總能見到這樣的場景，小明遲到了，恰巧學校正在舉行升旗儀式，他顧不了那么多，直往班級隊伍跑 你覺得他這樣做對嗎？學生交流：教師語：這位同學正在參加升旗儀式，可是他卻戴著帽子，這樣合適嗎？學生交流：2. 如果當時你看到了，你會對他說些什么呢？（發言學生給予升旗禮儀示范員獎勵）教師總結：是的，升旗儀式的過程中，不管我們在哪兒，聽到國歌響起，看到紅旗升起，我們都需要站在原地不動，脫帽行注目禮，直至儀式結束。這才是對國旗，對祖國的尊重。你們都記住了嗎？3. 結合新聞:小學生立雨中敬禮當國歌突然響起，“00后”的愛國方式讓人感動！教師語：在我們的身邊，有很多小朋友都能做到這一點，我們一起來看看。師小結:像小明這樣走到一半遇到升旗的情況在我們的身邊有時也會發生，我們學校每天升旗時間是早上8:10分，而這個時候有許多小學生剛剛踏進校門，這個時候我們不能學小明，要像視頻中的學生一樣，停下來，遵守升旗禮儀，立正站直，朝著國旗方向行注目禮。活動三：想想說說，眼保健操我能行（一） 播放眼保健操音樂，廣播體操音樂教師語：聽到這個音樂的時候，說明什么時間到了呢？學生交流：（二） 觀看視頻，小組交流1. 了解做眼保健操的原因。教師語：那為什么要做眼保健操、廣播體操呢？學生交流：教師語：在學做操的過程中，你遇到哪些困難？學生交流：2. 創設情境，幫助學生找到解決問題的辦法。教師語：遇到這種問題，我們應該怎么辦呢？誰能來棒棒他們？學生交流：3. 小結:無論做什么操，都需要我們用心去學習，掌握要領，并利用課余時間多加練習，遇到困難不要著急，“大手牽小手”，哥哥姐姐會耐心指導、同學之間可以互幫互助，用不同的方法解決困難，做一個不怕困難、樂觀向上的小學生。能夠做到升旗時立正站好，保持肅靜，脫帽行注目禮（評價目標一）能夠說出案例中同學的行為是不正確的，知道升旗時立正不動，脫帽行注目禮的正確做法（評價目標一）能夠區分不同的音樂代表的指令，說出兩操的作用（評價目標二）能夠針對同學的問題提出解決辦法（評價目標二）課堂小結（一）總結這段時間，我發現小朋友學習了本課之后能更主動地適應學校生活，了解學校的作息時間，同時對學校生活中各種號令的含義和要求有了更好的認識。希望大家可以經常反思自己的行為規范，做一個守規則的好學生。板書設計