統編版一年級美麗的冬天基于標準的教學設計教材來源：小學一年級道德與法治部編版內容來源：小學一年級道德與法治（上冊）第三組教學主題：家中的安全與健康 課時：第1課時授課對象：一年級學生課程依據的標準課程標準愉快、積極地生活”的第二條：“親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美”教材分析 本課由三個欄目組成，分別是“冬天在哪里“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”“冬天在哪里”欄目從冬季的活動場景入手，展現冬天的美麗和孩子們在冬天的愉快生活，旨在引導學生從“冬天在哪里”這個話題出發去尋找、發現冬天的特征，讓學生從身邊展開觀察、探究，發現冬天不只存在于美麗的景色、好玩的活動，還深深影響著大自然中的萬事萬物，也包括人類的生活?！安灰粯拥亩臁睓谀客ㄟ^詩歌、對話以及圖片，呈現祖國各地“不一樣的冬天”，旨在引導學生了解祖國各地不同的冬天，體會偉大祖國幅員遼闊，激發學生對祖國的認司感?！岸煺婧猛妗睓谀砍尸F適合冬季玩耍的游戲，反映冬日生活的趣事，旨在引導學生在玩得開心的同時要注意方式及活動的安全，激發學生對冬天的喜愛之情。學情分析一年級學生大多還沒有關注到冬天的特點，更感受不到祖國廣博大地上的不同冬景。他們對可愛的動植物充滿了喜愛與興趣，但是對于季節的變化帶來的動植物的變化以及自身的變化缺少發現的意識。他們大多喜愛冬天各項有趣的活動，卻常常為衣著笨重、天氣寒冷而苦惱，因此，有部分學生對冬天這個季節是有所抵觸的。教師應引導學生在活動中探尋冬天的特點，發現冬天的奇妙和美好，從而更好地感受大自然的美麗，幫助學生發現自然界的變化，體驗冬天里的樂趣、掌握知識和方法及獲得對周圍世界的感性認識。評價任務1. 交流大自然的變化2. 觀察，討論動物們的變化3. 班上觀察，討論小朋友們的變化課題 美麗的冬天單元家中的安全與健康學科道德與法治年級一年級學習目標1知道一年有四季，四季循環往復的自然規律；觀察并能說出冬季的特征。2初步理解大自然中景物與小動物的變化，以及自己的生活變化與季節的關系。3養成勤動腦愛觀察、交流討論愛分享的好習慣。4增強學生對大自然喜愛與親近感，熱愛自然、感受自然的美。幫助不喜歡冬天的學生接受冬天，讓喜愛冬天的學生，增加對冬天的熱愛之情。重難點環節教師活動評價要點導入新課活動一：四季的變化（一）提問小朋友，你們最喜歡什么季節，為什么？（二）播放視頻古人把你們說的這四個季節，按變化規律分成了二十四個節氣，我們一起來看看視頻，感受季節的變化吧！誰能說說你感受到了什么規律？-春夏秋冬。（三）讀一讀是呀，美麗的四季更迭變換，循環往復，古人把這種規律總結為“日春夏，曰秋冬。此四時，運不窮?！弊屛覀円黄饋碜x一讀吧！（四）找一找那誰知道，什么時候才算真正的冬天呢？ （出示冬天板貼）指名回答。聽老師說冬天:節氣上，立冬到大寒；月份上，11月下旬到次年2月；氣候上，連續五天平均氣溫低于10。如今，我們已經過了大雪這個節氣，冬天早就悄悄地藏在了我們的身邊。這節課我們就一起來找找冬天在哪里。（板貼:和冬天交朋友）冬天哈了口氣，瞧！黑板上飄來四朵云，哪位小朋友愛觀察、勤思考、會分享，那你就能為你的小組爭得一片雪花，看看哪一組小雪人的肚子先被雪花填滿。講授新課活動一：大自然的變化（一）學生回顧在身邊找冬天（說說冬天都藏在自己身邊哪里）。你們的小眼睛真尖呀，都發現了冬天藏在自己的身邊?。ǘ┏鍪緢D片通過觀察，你發現了什么？ （板貼:結冰的小河）你的觀察真仔細，你為你們組爭得一片小雪花！為什么會結冰呀？ （溫度太低了，水就會結冰）對！這是一種自然現象，當氣溫低于0時，水就會變成冰。你懂得的科學知識真不少，小雪花也獎勵你們小組！（三）讀兒歌老師為小河編了一首小兒歌，我們一起快樂地讀一讀吧！冬天在哪里，我去問河流，河流不回答，停下不再走。（四）看圖討論出示圖片組，老師有更多發現，仔細觀察，誰來說？預設：天氣預報說氣溫降低了。玻璃窗上有水汽。（為什么？室內外溫差）草地上有霜。樹葉都光禿禿的。（五）創設情境小朋友，我們來瞧瞧，這位叔叔在干什么？ （為樹木安裝穩定的支架，綁上保溫膜，為樹木保暖）如果你是小樹，你會對叔叔說什么呢？ （我已經暖暖的啦，謝謝叔叔保護我）小雪花送給你，你真是個懂禮貌的好孩子。是呀，樹木能使空氣更加清新，使我們的環境更加優美，所以我們要保護好樹木。在冬天是不是所有樹木的枝頭都是光禿禿的呢？ （不是，蠟梅花開了，柏樹和松樹的枝頭還是綠色的）你們的觀察真仔細呀，小雪花獎勵你們！（六）小結我們發現，冬天就藏在了大自然的變化中呀！ （板貼:大自然的變化）活動三 動物們的變化（一）播放視頻哎呀，冬天打了個哈欠，我們一起來看看小動物們是怎么過冬的。（二）互動交流1.教師：你看到了什么？預設：小兔和小狗找小熊玩。小熊在冬眼。蛇、鳥龜、極地松鼠，還有好多小動物都會冬眠。熊、蛇、青蛙等小動物會冬眠。2.提問:小動物為什么會冬眠？預設：因為缺少食物。因為天氣太冷了。你們視頻看得真仔細，獎勵你們小雪花，所有的動物都要冬眠嗎？（三）互動老師這里也有一群小動物，請你自己思考，哪些小動物需要冬眠？請小朋友上臺把需要冬眠的小動物，送到它們冬眠的家中。小兔子和小狗，怎么沒有搬呀？ （他們不需要冬眠）那他們冬天怎么過冬呀？ （他們的毛會變厚來保暖）（四）讀兒歌你們真是太聰明啦，動物過冬的小秘密都被你們發現啦！我們一起來讀一讀熟睡小兒歌，哄哄小動物們睡覺吧！ （冬天在哪里，我去問青蛙。青蛙不回答，睡在洞里頭。冬天在哪里，我去問小熊，小熊不回答，睡在洞里頭.）看你們還沒念完兒歌，小動物們已經睡著啦！你們想對睡著的小動物們說什么？（五）小結小朋友們真懂禮貌呀！小動物是我們人類的好朋友，他們睡覺的時候，我們能不能打擾他們呀？ （不能）噓冬天呀，就藏在了我們小動物的變化中。我們不打擾他們睡覺了，看看我們身上藏著冬天了嗎？活動四：小朋友的變化（一）看圖交流1出示班級學生夏天與冬天的對比圖，說說發生的變化（衣服變厚了），為什么衣服變厚了？ （多穿衣服要保暖）（出示校貼；羽絨服）冬天我們身上還有什么變化？預設：我戴上帽子，為了保護頭不被吹冷。（板貼；帽子）我圍上了圍巾，可以保護脖子。（板貼:圍巾）我戴上了手套，保護小手不生凍瘡。（板貼:手套）我穿上了靴子，腳趾頭就不會冷啦。（板貼:靴子）還有口罩，防止肚子里進冷風。（板貼:口罩）口罩還能保護我們的小臉不被冬天冷冷的風吹干，吹紅。小朋友們，你們在冬天真會保護自己，老師要為每一組獎勵一片小雪花！2.除了增加衣物，老師還有個小方法讓大家在冬天保暖，那就是多吃溫性食物。播放圖片，問:小朋友們，想吃嗎？看看有什么好吃的？生1:吃火鍋。 追問:吃火鍋你會覺得怎么樣？生1:身體暖暖的，有時候會被辣到。是呀，吃著吃著，你的小臉會變紅紅的，身體暖和起來。還有嗎？生2:吃紅薯。追問:你吃的時候什么感覺呀？生2:手上捂住紅薯很燙。還有嗎？生3:我喜歡吃羊肉，媽媽說冬天吃羊肉能讓自己變暖和。看看還有一些好吃的？我們不能挑食，一起叫出它們的名字吧！-蘿卜、菠菜3除了增加衣物，多吃溫性的食物，你還能想到保暖的好方法嗎？交流:跳繩、跑步、踢毽子這些都是運動呀，運動也能使我們暖和。（二）看插圖他們是誰，在干什么？交流:小丁在堆雪人。小曹在看雪花。小郭穿著雨衣和靴子，撐著小傘，在雪里走著陳老師在東北旅游拍照。陳老師在上海已經很久沒見過那么大的雪啦！小丁你在哪里，在做什么呢？生:我的老家在東北，我在堆雪人，還把雪撒到空中你玩的時候開心嗎？ （開心）（獎勵雪花）（三）總結冬天有趣的運動還有（出示圖片）:堆雪人、打雪仗、溜球冰.善于觀察，仔細發現，冬天就藏在了小朋友的變化中。活動五：冬日美景送冬天（一）跳雪花舞看第三小組的雪花都變成雪人啦！看來是雪人想跟我們一起交朋友呀！我們和雪人一起跳一跳雪花舞吧！播放雪絨花音樂，跳雪花舞。（二）來自冬天的信冬天收到了你們的貼圖，特別高興！他派小貓咪給我們送來了一份回信，來聽陳老師讀一讀吧！來自冬天的信：親愛的小朋友們，在生活中我們要保護大自然，愛護小動物，學會保護自己，這樣就會收獲更多的美好！能夠說出觀察到的自然現象的不變化，如氣溫降低，小河結冰等（評價目標一）能夠發現冬天并不是所有植物的樹枝都是光禿禿的，例如學校的臘梅，松樹等（評價目標一）能夠說出觀察到的冬眠動物（評價目標二）能夠做到不打擾冬眠的小動物能夠說出冬天小朋友衣著上的變化（評價目標二）能夠說出冬日保護自己的方法（評價目標二）能夠發現不同地區的小朋友冬天的游戲運動農不一樣（評價目標二）課堂小結小結：請你課間仔細觀察，下一節課，我們再一起多多思考來交流，發現一個不一樣的冬天，發現一個好玩的冬天！板書設計