請幫我一下吧,第一課時,情景模擬,請你設身處地地想一想，假如你遇到下列事情，你有什么樣的感受，你有什么樣的希望？,你上學就要遲到了，于是你快速地跑向學校，但這個時候，你摔倒了，還磕傷了膝蓋，一下子站不起來,請幫我一下吧,情景模擬一,放學時，天空突然下起了傾盆大雨，沒有帶傘的你獨自站在教學樓看著同學們撐著雨傘回家去了,請幫我一下吧,情景模擬二,你在寫課堂作業時，鉛筆頭突然斷了，但你又只有一支筆，作業下課就要交，時間已經剩下不多了,請幫我一下吧,情景模擬三,當我們遇到困難的時候，我們會感到著急、慌張，會傷心、難過、無助。,小小分享會,你也遇到過這樣的困難嗎？是怎樣的困難呢？你當時的心情怎么樣？,在一次美術課上，我還沒畫完畫呢，水彩筆就沒水了，真是太糟糕了,哎呀，水彩筆沒水了！,我總是系不好鞋帶，和小伙伴們踢足球的時候鞋帶總是會松開，松開以后就要不停地系，我都沒辦法好好踢球了。,總是系不好,在一次語文課上，老師讓我朗讀課文，但是發現自己有一個不認識，真丟臉。,這個字我不認識,在一次和小伙伴玩皮球的時候，不小心把球拍進了小湖里。我和我的小伙伴都急得不行！,無論是小學生還是大人，我們每個人都會遇到或大或小的困難，這是難以避免的。,大家都會有困難,曉曉是一名一年級的小學生。每當遇到困難的時候，她總是會大哭。 衣服穿不好的時候，她會哭 起床晚了，要遲到了，她會哭 作業寫不完的時候，她會哭,曉曉的困難,七嘴八舌,你覺得曉曉這樣的做法對嗎？遇到困難的時候我們應該怎樣做呢？,大家都會有困難，遇到困難不要慌，請求他人來幫忙。,小 提 示,試一試：他該找誰幫忙？,找同桌幫忙,找一起踢球的伙伴幫忙,哎呀，水彩筆沒水了！,總是系不好,找老師幫忙,找在樹下看書的大哥哥幫忙,這個字我不認識,思 考,是不是一遇到困難就要求助呢？,有個小咕嚕， 總是求幫助。 衣服丟了不會找， 跳繩不會急得哭， 走著走著迷了路， 打得毽球受上了樹， 看到屋子起濃煙， 聽到巨響在近處 是不是都要求幫助？,小分析,1、小咕嚕遇到了哪些困難？ 2、所有困難都應該求助嗎？哪些要求助，哪些不應該求助呢？為什么？,有的困難是依靠我們自己的力量無法克服的，像這樣的困難，我們應該請人幫助。,有的困難則是小困難，我們自己努力一下就能解決的，就不要總是依賴別人,請你把你遇到過的困難寫一寫，每人寫兩個，寫好后放入“困難收集箱”中。,困難收集箱,困難分分看,現在，老師把這些我們遇到的困難讀給大家聽一聽，我們一起想一想，哪些困難需要請求幫助，哪些可以靠我們自己解決？,不會穿衣服,把羽毛球打到了樹上,寫作業遇到不會做的題目,不小心迷路了,下雨了，沒有帶傘,摔倒了，但是不嚴重,教師寄語,遇到困難，必要的時候要敢于向他人求助。但如果憑借自己的力量能夠克服困難，就要自己努力克服，這樣，我們才能夠在不斷克服困難中成長起來。,板書設計,1、大家都會有困難 2、我要求助嗎,請幫我一下吧 第一課時