課 時 教 案課題第10課笑臉?biāo)透１硇脑附贪感蛱?0授課時間課 型新授把握課標(biāo)學(xué)會使用一種簡單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡單的多媒體演示文稿。（教學(xué)目標(biāo)）教學(xué)目的要求1.知識與技能：掌握形狀補(bǔ)間動畫的制作方法。2.過程與方法：能通過添加形狀提示點控制形狀的變化。3.情感態(tài)度與價值觀：體會形狀補(bǔ)間與動畫補(bǔ)間的區(qū)別,感受形狀補(bǔ)間的變化過程。點難點教學(xué)重教學(xué)重點：掌握形狀補(bǔ)間動畫、添加形狀提示點動畫的制作方法教學(xué)難點：形狀的分離與形狀提示點的插入學(xué)情分析形狀補(bǔ)間也是一種補(bǔ)間動畫，只不過是前后兩者的形狀不同，本節(jié)課的關(guān)鍵是打散文字。準(zhǔn)備等教具電子教室、FLASH板書設(shè)計笑臉?biāo)透１硇脑?、形狀補(bǔ)間動畫2、添加提示點環(huán)節(jié)與時控師生活動創(chuàng)設(shè)情境 引入新知（5）1.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課播放公益廣告愛的表達(dá)式,學(xué)生觀看。師:看了這則公益公告你想表達(dá)些什么?學(xué)生回答。師:這則公益廣告展現(xiàn)了單詞“ family”的演變,將字母幻化成大樹、拐杖、雨傘等形象,隱喻家庭中各成員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),詮釋了“家”的溫情與內(nèi)涵,感動了無數(shù)人。過幾天就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日新年了,大家想不想模仿著愛的表達(dá)式來做一個新年的祝福動畫,給家人送上真摯的祝福。學(xué)生回答。師:今天我們就一起探秘Fash形狀變化魔法,尋找形狀變化魔法的奧秘。合作交流探究新知（15）2探究歸納,突破重難點形狀補(bǔ)間動畫制作方法部分。(1) Flash動畫欣賞播放提前做好的笑臉?biāo)透１硇囊?動畫師:你看到了什么?學(xué)生回答師:笑臉發(fā)生了哪些變化?生:大小、形狀、顏色、位置。師:在動畫創(chuàng)作中,常常需要制作一些變形動畫,就像方變圓,樹變鳥幾,它們從形狀上發(fā)生了根本的變化。在Fash中,可以使用形狀補(bǔ)間動畫技術(shù),快速實現(xiàn)這樣的變化效果。誰會制作這個笑臉?biāo)透１硇囊鈩赢?(2)創(chuàng)作形狀補(bǔ)間動畫預(yù)設(shè)1)有同學(xué)能解決,請同學(xué)講解操作過程,教師幫助梳理。預(yù)設(shè)2)沒有同學(xué)會制作,教師講解制作重點環(huán)節(jié)操作在制作過程中,強(qiáng)調(diào)兩個關(guān)鍵幀間進(jìn)行補(bǔ)間;在制作成功后,講解時間軸表現(xiàn)及測試播放影片師:你們看清楚這個祝福的變化了嗎?同學(xué)們自己嘗試制作。教師活動:巡視指導(dǎo),及時評價。師:誰愿意展示你的作品,并說出你的動畫制作步驟教師活動:組織總結(jié)。師:同學(xué)們通過互助的方式完成制作。(3)按照設(shè)想來變形, Flash動畫欣賞播放已做好的笑臉?biāo)透１硇囊?動畫。師:你看到了什么?學(xué)生回答。師:笑驗發(fā)生了哪些變化?學(xué)生回答。一般不容易控制師:在制作形狀補(bǔ)間動畫時,自動生成過渡動畫往往不能令人滿意,這時,如果使用變形提示功能,就可以讓過渡動畫按照自己設(shè)想的方式進(jìn)行了。你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?能完成笑臉?biāo)透１硇囊?嗎?同學(xué)們開始自己嘗試,如果遇到問題通過小組互助的方式嘗試解決。教師活動:巡視指導(dǎo)師:你遇到問題了嗎?遇到了什么問題?有同學(xué)能幫你解決嗎?(預(yù)設(shè)1)有同學(xué)能解決,請同學(xué)講解過程。教師幫助梳理(預(yù)設(shè)2)沒有同學(xué)會制作,教師講解演示。師:現(xiàn)在,你會做了嗎?同學(xué)們完成操作教師活動:巡視指導(dǎo)。師:誰能來說一下笑驗送福表心意2完成的奧秘?(出示課件形狀變化魔法秘密)形狀提示點自主練習(xí) 鞏固新知（15）3.分層練習(xí),學(xué)以致用卡送給自己的爸爸和媽媽(出示課件“感恩卡”)開心感恩卡:制作單個變化的感恩卡。求:使用單個形狀變化。恩卡:制作多個變化的感恩卡要求:使用多個形狀變化精致感恩卡:制作多個變化的感恩卡。要求:更換自己喜歡的背景,使用多個形狀變化,要求有個性和創(chuàng)意。師:請同學(xué)們打開“感恩卡”,根據(jù)自身水平選擇一種制作(遇到困難可以通過小組互助解決。)教師活動:巡視指導(dǎo),及時評價全課小結(jié) 總結(jié)升華（3）4.交流評價,分享成功(1)作品評價師:請同學(xué)展示感恩卡作品并說一下作品中運(yùn)用了哪些知識。教師活動：（展示23名同學(xué)）組織同學(xué)根據(jù)評價要點互評。（2）完善作品教師活動：巡視指導(dǎo)，及時評價。5.拓展總結(jié)講述課本知識的其他一些應(yīng)用，展示老師的感恩卡。作業(yè)（2）完成自己的作品