第十課 響亮的口號教學目標：1.掌握插入藝術字的方法，學會修改藝術字的內容、顏色、大小和形狀；2.通過學生的嘗試、探究和交流，提高學生的自主探究能力，培養學生的審美情趣和語言表達能力；3.鼓勵學生與人合作、互相啟發、共同完成學習任務。教學重難點：掌握插入藝術字的方法;學會修改藝術字的內容、顏色、大小和形狀；能簡單運用藝術字的設置方法設計個性作品；教學方法：“講、演、練”相結合、學生自主學習、上機操作實踐學具準備：多媒體教室、教學課件課時安排：1課時教學過程：一、創設情景，激趣導入：觀看視頻：大山里的孩子。問：你看完這段視頻有些什么感受？如果你想要來為這些孩子奉獻愛心，你想設計什么口號？你想怎樣來設計你的口號？學生各抒己見，師用藝術字來展現學生的口號。師：像這種形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，我們就把它叫做藝術字。你們想不想自己動手，用漂亮的藝術字來設計出響奉獻愛心的口號呢？今天這節課，我們就來一起設計“響亮的口號”字”。二、自主探究，學習新知：1.認識藝術字，了解藝術字的應用：展示更不同藝術字，學生欣賞并總結。藝術字是經過專業的字體設計加工的漢字變形字體，具有美觀有趣醒目等特性，是一種有圖案意味或裝飾意味的字體變形。藝術字被廣泛用于宣傳、標語、廣告、商標、板報、等各各方面。2.插入“藝術字”。師：請同學們將課本翻到61頁，按照書中的提示，自己試著插入藝術字。師：誰愿意把你的操作過程演示給大家看？教師根據學生操作板書：插入圖片藝術字樣式內容確定讓學生上臺演示利用藝術字工具欄插入藝術字的方法：打開“繪圖”工具欄，選擇插入“藝術字”的快捷按扭，選擇“樣式”，輸入文字，點擊“確定”。3.更改藝術字樣式：師：同學們可以試著使用工具欄上的“藝術字庫”按鈕，完成藝術字的更換。4.設置藝術字格式：師：剛才同學們通過自已動手已經將藝術字制作了出來，通常為了版面的美觀，我們還需要對藝術字的形狀、大小、位置進行調整。同學以小組為單位，討論解決下列問題：如何改變藝術字的形狀和大小？如何調整藝術字的位置？師巡視指導。小組匯報一下學習結果。三、上機實踐，鞏固創新：通過剛才的學習，有細心的同學發現，藝術字工具欄中還有很多其他的工具，比如，編輯文字工具，藝術字庫工具，設置藝術字格式工具、藝術字形狀工具、文字環繞工具等。同學們可以試著使用這些工具，將藝術字設置的更加完美。四、匯報總結，展示成果：師：通過這節課的學習，你有什么收獲？展示學生作品，教師點評，學生互評。師小結：其實藝術字就在我們身邊，愛就在我們身邊，老師相信你們一定能用今天所學到的知識設計出奉獻愛心的口號，讓更多的人來關注這些需要幫助的孩子們！板書設計：第十課 響亮的口號1.認識藝術字2.插入“藝術字”3.更改藝術字樣式4.設置藝術字格式課后小記