第4節 測量平均速度導學目標知識點：1. 學會使用秒表、刻度尺正確地測量時間、距離，并會求平均速度.2. 體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程.3. 通過實驗激發學生的興趣，培養學生認真仔細的科學態度，正確、實事求是記錄數據的作風.導學方法：觀察實驗法課時導學過程：一、課前導學1.平均速度反映的是物體在 運動過程中的運動快慢2. 在“龜兔賽跑”這個故事中，說烏龜勝了兔子，是指烏龜的( )速度快；而在它們比賽開始時，又說兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。3.聲音的速度是340m/s，人喊話后0.2s能聽到回音，人離山多遠？4.物體做變速運動，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度運動了5min求;前10min的平均速度;(2)整個路程的平均速度 二、思考討論1. 實驗原理；2.測量平均速度需要測量哪些物理量？3.測量路程需要什么儀器？測量時間需要什么儀器？4分析自己跑步（競走、行走）的三個階段的平均速度特點，比較哪一段最大？為什么？三、自主學習、挑戰自我1、實驗目的：練習用 和 測量變速運動物體的平均速度；2、實驗原理： （用公式表示）3、了解實驗儀器：（1）使用刻度尺時應注意什么？（2）使用秒表前應觀察什么？4、實驗器材： 、 需要測量的物理量 、 5、數據記錄路程運動時間平均速度S1=T1=V1=S2=T2=V2=6、實驗結果討論：通過實驗求得的v1、v2是否相等？ ,做變速運動的同一物體，在各段路程的平均速度 ，平均速度描述的是做變速運動的物體，在S這段路程或在t這段時間內的平均快慢程度嚴格地講離開某段路程或某段時間，平均速度是沒有意義的不過，生活中我們所講的某人步行速度是1.1米秒，高速公路上汽車速度是30米秒，這也是平均速度，是一般而論的，并不要求指定時間或路程7、 請同學們計算出實驗中下半段路程:S3= 下半段路程所用時間T3= 下半段路程的平均速度V3= 8、計算= ，將結果與v1對比，二者是否相等？ （注意：平均速度不是速度的平均值。）四、當堂達標練習1、2003年8月10日，第8屆世界田徑錦標賽女子200m短跑決賽中，美國選手瓊斯榮獲冠軍，這表明在比賽全過程中：（ ）A瓊斯用的時間最短 B瓊斯跑的路程最長C瓊斯平均速度最大 D瓊斯始終一馬當先2某同學參加百米賽跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，該同學百米跑的平均速度是（ ）A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s.3、小明同學想利用圖4-1中的器材探究：改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動到底端的平均速度是否發生變化？圖4-1012345678910猜想：（1）你的猜想是： ____________________________________________。（2）請利用圖7中所給器材來驗證你的猜想，具體實驗步驟是：4、如圖4-2所示，一列長為120 m的火車勻速通過一座3000 m長的大橋，火車完全通過大橋所用的時間是100 s，求火車過橋時的速度是多少？ 圖4-25、在“測平均速度”的實驗中：圖4-3（1）本實驗的原理： ；（2）本實驗除圖4-3所示的器材外，還缺 ；（3）用刻度尺測出S=78cm，用停表測出t=2S，則本實驗中的平均速度= m/s。6、一個小球從斜面滾下，用閃頻照相機每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如圖4-4所示。則小球從A點運動到D點用時___ __s，平均速度為__ _m/s，小球整個運動過程中速度越來越__ ___。圖4-47交通部規定：在高速公路上行駛的汽車速度不得超過120km/h在京昌高速路上值勤的交通警察攔住了一輛正在超速行駛的汽車交警對司機敬禮后說：“您的車速超過了120公里每小時的限制-”，還沒等交警說完，車內一位小朋友搶先說到：“我們只開了幾分鐘，既不到1小時，更不到120公里，我們沒有違反規定啊”如果你是那位交通警察，你該怎樣向小朋友解釋呢