,第二節,運動的描述,第一章 機械運動,自然界中形形色色的運動,我們根據什么說這些物體是運動的？,飛馳的獵豹,穿梭宇宙的彗星,緩慢的蝸牛,它們的共同特點：位置隨時間不斷地變化。,物理學里把物體位置的變化叫機械運動。,奔騰的江水,天體的運動,珠穆朗瑪峰由于地殼運動高度在變化,除了機械運動，還有分子、原子的運動、電磁運動，生命運動等多種運動形式。運動是宇宙中最普遍的現象。,衣服晾干，水分子運動到了空氣中,閃電現象屬于電磁運動,小草長高屬于生命運動,火箭升空屬于機械運動,下面的四種運動形式一樣嗎？,怎樣判斷物體是運動還是靜止的？,事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動，車運動得很快。,事例二：高速路上超車時感覺前面車輛慢慢后退。錯車時卻感覺對方車輛速度很快的沖過來。,為什么對物體的判斷上會出現這樣的不同呢？,標準不同,觀察研究對象相對于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。,運動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，但不選物體本身作為參照物。,判斷物體是運動和靜止時，被選作標準的物體叫做參照物。,,,判斷甲圖和乙圖中小車是否運動,乙圖,甲圖,甲圖沒有參照物，不能判斷小車是否運動,乙圖以旗子為參照物，小車是運動的,判斷物體是運動還是靜止,,一看選哪個物體作參照物。,二看被判斷物體與參照物之間是否發生位置變化，如果發生了位置變化，那么被判斷物體就是運動的；如果沒有發生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。,將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考： 1以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？ 2以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？,,,,,運動,靜止,物體的運動和靜止是相對的,文具盒,課本,課桌,,選定參照物,判斷位置是否變化,選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結論一般不同，這就是運動和靜止的相對性。,兩個物體運動的快慢相同，運動的方向相同，這兩個物體相對靜止。,2.靜止是相對的。,3.物體的運動是相對的，選擇的參照物不同，運 動和靜止情況是不同的。,總之：不事先選定參照物，就無法確定一個物體的運動和靜止。我們平常說的運動和靜止都是以地面為參照物的，這時一般不說明其參照物是什么。,1.運動是絕對的，一切物體都在運動。,這位飛行員為什么能抓住子彈呢？,因為子彈相對于飛機的飛行速度很小或兩者的速度大小一樣，它們之間可以認為是相對靜止。,點擊畫面進入動畫,1.分析下列物體相對于什么物體是運動的？相對于什么物體是靜止的？,加油機和戰斗機,花樣跳傘運動員,2有關太陽、地球、衛星的運動和靜止,（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？,（2）地理學科中所說的“地球繞著太陽轉”又是以誰為參照物呢？,（3）地球同步衛星與地球一起在做同步運動,如果以地球為參照物,地球同步衛星是運動還是靜止？,運動的描述,在物理學中，把物體位置隨時間的變化叫做機械運動,參照物,運動的相對性,選擇標準,除自身以外的任何物體,選定的物體被認為是靜止的,物體的運動和靜止是相對的,一切物體都在運動,概念：作為標準的物體,機械運動,,,,,1.有位詩人坐船遠眺，寫下了著名的詩詞：“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山山不動，是船行。”詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是（） A風和水B船和地面 C山和船D風和地面,B,2.周末，明明與爸媽自駕出游，汽車行駛中，明明與媽媽并肩地坐在后座，以媽媽為參照物，明明是 的，以路邊的樹為參照物，明明是 的。,靜止,運動,3.一個人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛車為參照物，此人（ ） A.向北運動 B.向南運動 C.靜止 D.運動方向無法確定,B,D,4.下列各例現象與相對靜止無關是（ ） 飛機空中加油； 跑動給馬拉松運動員遞飲料； 太陽從東方升起； 彩云掩月； “手抓子彈”的奧秘； 如影隨行 A. B. C. D. ,