第二節,聲音的特性,第2課時 響度和音色,第二章 聲現象,歌唱時，女高音給男低音輕聲伴唱，這里的“高”“低”指的是聲音的什么特征呢？,什么是音調？決定音調的因素又是什么呢？,我們可以聽到的聲音頻率范圍是多少？超聲波和次聲波又是什么？,上面提到的“女高音”和“男低音”誰的聲音要大一些呢？這是聲音的哪一種特征？,響度：聲音的強弱。,重敲,音叉聲大,乒乓球彈開幅度大,輕敲,音叉聲小,乒乓球彈開幅度小,振幅：物體振動時偏離原來位置的最大距離。,點擊畫面觀看視頻,聲音是從聲源向四面八方傳播的，越到遠處越分散，人耳感覺到的聲音響度就越小，如何減小聲音的分散？,兩手在嘴邊做成“喇叭”狀可減小聲音的發散,聽診器的導音管能極大程度地減小聲音的發散,利用管狀物傳遞聲波，可以增大聲音的響度。,響度與振幅有關，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小。 響度與到聲源的距離有關,距離越大,聽到的聲音越小；與聲音分散的范圍有關,越分散,聽到的聲音越小。,振幅小 響度小,振幅大 響度大,點擊畫面觀看視頻,你見過用試管做的樂器的演奏嗎？,1.用相同的力吹不同的試管，試管發出的聲音相同嗎？有什么區別？,聲音高低不同,2.用不相同的力吹同一個試管，試管發出的聲音相同嗎？有什么區別？,聲音大小不同,水,1.在鼓面上撒一些細沙，敲鼓時會發現越使勁敲鼓，聽到的聲音與細沙的情況是（ ） A.聲音越響，振動得越快 B.聲音越響，振動得越高 C.聲音越響，振動得越慢 D.聲音越響，振動得越低,B,2.如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 。,甲,乙,丙,甲、乙,甲、丙,音色：反映聲音的品質與特色。,我們能分辨不同樂器發聲，是因為它們的音色不同。,發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色就不同，因此音色的影響因素是發聲體本身。,點擊畫面觀看視頻,如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，不開門的原因是（ ） A.說話響度不同 B.說話音調不同 C.說話音色不同 D.敲門聲音不同,C,1.有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”“眼紋”“聲紋”等，以便今后用這些細節獨有的特征才能親自取走物品，防止被別人取走。這里的“聲紋” 記錄的是人說話的( ) A、音調 B、響度 C、音色 D、三者都有,C,2.下列關于聲音的說法中不正確的是 ( ) A、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高 B、“隔墻有耳”說明固體也能傳聲 C、“聞其聲而知其人”主要是根據音色來判斷的 D、“輕聲細語”主要說明聲音的響度小,A,3.將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。重做上面的實驗，用力重擊音叉，使音叉發出響度更強的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度。實驗表明：當音叉越響時，乒乓球被彈得越_______（選填“遠”或“近”），說明響度與________的關系，________越大，響度越大；________越小，響度越小，這是物理學研究中常用的一種研究方法__________。,振幅,振幅,振幅,轉換法,遠