第2節(jié)電流和電路知能演練提升能力提升1.下列各個(gè)圖中,正確的電路是()2.某用電常識(shí)書中列出了白熾燈的常見故障與檢修方法,如下表所述,造成此“燈泡不亮”故障的共同原因是電路中出現(xiàn)了()故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮1.燈泡的燈絲斷了換新燈泡2.燈頭內(nèi)的電線斷了換新線并接好3.燈頭、開關(guān)等處的接線松動(dòng),接觸不良檢查加固A.短路B.通路C.斷路D.支路3.如圖所示,A、B是兩個(gè)完全相同的金屬球,都放在絕緣支架上。A帶大量負(fù)電荷,B帶大量正電荷,用銅導(dǎo)線C連接兩球,則()A.電子從B流向A,電流方向從A到BB.電子從A流向B,電流方向從B到AC.正電荷從B流向A,電流方向從A到BD.正電荷從A流向B,電流方向從B到A4.如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,燈泡L1、L2都發(fā)光。現(xiàn)將一根導(dǎo)線接在該電路中的某兩個(gè)接線柱上,會(huì)導(dǎo)致兩燈同時(shí)熄滅的是()A.a和bB.c和dC.e和fD.g和h5. 某實(shí)驗(yàn)小組用兩個(gè)相同的小燈泡連接成如圖所示的串聯(lián)電路,當(dāng)開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn),甲、乙兩燈都不亮,為了找到故障原因,小張用一根導(dǎo)線來(lái)檢查。當(dāng)導(dǎo)線與A、B兩點(diǎn)連接時(shí),甲燈不亮、乙燈亮;當(dāng)導(dǎo)線與B、C兩點(diǎn)連接時(shí),兩燈都不亮。由此推測(cè)故障是()A.A、B兩點(diǎn)間存在短路B.A、B兩點(diǎn)間存在斷路C.B、C兩點(diǎn)間存在短路D.B、C兩點(diǎn)間存在斷路6.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時(shí),電路是;當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),電路是;當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電路是。(均選填“通路”“斷路”或“短路”)7.小明家安裝了下圖所示的門鈴,請(qǐng)你畫出這個(gè)門鈴電路的電路圖。(電鈴符號(hào)用“”表示)8.(2017貴州黔西南中考)請(qǐng)將如圖所示的元件連接成電路,使兩燈并聯(lián),開關(guān)同時(shí)控制兩燈,要求最多只能用五根導(dǎo)線。9.野營(yíng)時(shí),小紅帶的手電筒不發(fā)光了,請(qǐng)你幫助她找出原因。(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖,將圖乙電路圖補(bǔ)畫完整。(2)寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。;。探究創(chuàng)新10.如圖所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試,其操作過程如下:(1)連接A和B,將測(cè)通器的m連接在D上,當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光,連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光,由此可以確定為同一根導(dǎo)線的兩端;(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,可連接A和C,測(cè)通器的一端必須與相連,另一端連接D時(shí),小燈泡發(fā)光,則可以確定也為同一根導(dǎo)線的兩端。(均填字母)知能演練提升1.C選項(xiàng)A中無(wú)用電器,開關(guān)閉合后電源的正、負(fù)極直接連接會(huì)造成短路;選項(xiàng)B中電路無(wú)電源,開關(guān)閉合后不會(huì)有電流;選項(xiàng)D中的導(dǎo)線將電源短路,故選項(xiàng)A、B、D均錯(cuò)誤,只有選項(xiàng)C正確。2.C“燈絲斷了”“電線斷了”“接觸不良”都是電路中某處出現(xiàn)了斷路,從而導(dǎo)致電路中沒有電流通過,燈泡不亮。3.B金屬球A帶負(fù)電荷,則說(shuō)明A有多余電子;金屬球B帶正電荷,則說(shuō)明B缺少電子。用銅導(dǎo)線C連接A、B的瞬間,A球中的部分多余電子通過C向B做定向移動(dòng)而形成電流,因此導(dǎo)線C中的瞬間電流是由自由電子做定向移動(dòng)形成的,即電子由A流向B。自由電子帶負(fù)電,按規(guī)定其定向移動(dòng)形成的電流方向應(yīng)與導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向相反,所以電流方向應(yīng)是由B到A。4.D導(dǎo)線連接a、b兩接線柱,燈泡L2被短接,只有燈泡L1工作,故選項(xiàng)A不符合題意;導(dǎo)線連接c、d兩接線柱,燈泡L1被短接,只有燈泡L2工作,故選項(xiàng)B不符合題意;導(dǎo)線連接e、f兩接線柱,相當(dāng)于閉合開關(guān),兩燈都能發(fā)光,故選項(xiàng)C不符合題意;導(dǎo)線連接g、h兩接線柱,電源短路,兩燈都不能發(fā)光(即兩燈同時(shí)熄滅),故選項(xiàng)D符合題意。5.B閉合開關(guān)時(shí)兩燈均不亮,說(shuō)明電路中某處斷路,或是兩燈均短路;用導(dǎo)線先連接在A、B兩點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)甲不亮、乙亮,說(shuō)明電路通路,兩燈泡不可能短路,乙不可能斷路;同時(shí)因?qū)Ь€連接在B、C兩點(diǎn)時(shí),兩燈均不亮,說(shuō)明燈甲不可能短路,只能為A、B兩點(diǎn)間發(fā)生了斷路(開路)。6.解析 當(dāng)斷開S1、S2時(shí),電路不通,是斷路;當(dāng)只閉合S1時(shí),電流流經(jīng)的路徑是電源的正極S1用電器電源的負(fù)極,構(gòu)成通路;當(dāng)S1、S2同時(shí)閉合時(shí),電流流經(jīng)的路徑是電源的正極S1S2電源的負(fù)極,電流沒經(jīng)過用電器,構(gòu)成短路。注意S1、S2不是用電器。答案 斷路通路短路7.解析 由實(shí)物圖畫電路圖,要先找清電流的路徑,可從電源正極開始,沿著電流的方向逐個(gè)尋找,直到電源的負(fù)極。所畫出的電路圖中各元件的順序應(yīng)與實(shí)物圖保持一致,可以從電源正極畫起到電源負(fù)極終止。另外應(yīng)注意圖中各元件位置安排適當(dāng),使電路圖美觀、勻稱。答案 如圖所示8.答案 如圖所示9.答案 (1)如圖所示(2)燈絲斷了;電源失效;開關(guān)(或其他部分電路)接觸不良;燈泡(或電源)短路。10.解析 (1)連接A和B,將測(cè)通器的m連接在D上。當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光,則ABDE構(gòu)成了同一根導(dǎo)線,形成通路,由此可以確定C、F為同一根導(dǎo)線的兩端。(2)由于已經(jīng)確定C、F是同一根導(dǎo)線的兩端,為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,當(dāng)連接A和C時(shí),測(cè)通器的一端必須與F相連,另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開。當(dāng)與D接觸時(shí),電燈能亮,說(shuō)明A、D是同一根導(dǎo)線的兩端;若不能亮,說(shuō)明A和E、B和D分別是在同一根導(dǎo)線上的。答案 (1)C、F(2)FA、D