15白鵝課時測評方案字詞模塊一、給下列加點字或詞語選擇正確的讀音?？词?A.kn B.kn ()供養不周A.nB.n()奢侈 A.s c B.sh ch()窺伺 A.u cB.ku s()二、看拼音，寫詞語。qun fi p r sh huf jn mn ji n shu三、讀句子，根據畫線部分的意思寫出相應的四字詞語。1.這樣不慌不忙，鎮靜沉著地吃飯，必須有一個人在旁邊侍候。()2.它的吃法，三眼一板，一點兒不馬虎。()3.狗把它的飯吃完，大模大樣地離開。()句子模塊四、品讀句子，完成練習。1.“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中?！边@句話是()。A.中心句，統領全文B.過渡句，承上啟下C.總結句，總結全文D.中心句，強調中心2.“因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。”對這句話理解正確的是()(多選)A.從這句話可以看出連附近的狗都了解鵝吃食的規律，可見它吃飯多么三眼一板。B.作者把鵝稱作“鵝老爺”，意在指鵝像老爺一般難伺候。C.作者把鵝稱作“鵝老爺”，明貶實褒，言語間流露出親昵，表現出對鵝的愛意。讀寫模塊五、課內閱讀。鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1.選文主要寫了鵝步態________，其中“________”一詞可以淋漓盡致地體現這一特點。(用選文中的詞語填空)2.作者在描述鵝的步態時，用鴨的“______”與鵝的“______”進行對比，同時作者還用“______”來比喻鵝的步調，形象地表現出鵝高傲的特點。A.京劇里的凈角出場B.步調從容，大模大樣的C.步調急速，有局促不安之相D.看見人走來也毫不相讓3.讀畫線句子，談談你的理解。_______________________________________________________六、根據課文內容完成填空。1.感悟課文內容并填空。作者在描寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝________的特點，從________、________和________三個方面對白鵝進行了生動細致的描寫，表達了對白鵝的________之情。2.感悟課文寫法并填空。(1)作者善于運用________的寫法來突出白鵝的特點。(2)作者善于運用________來表達自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表現白鵝的個性，從中我們可以看出作者對白鵝的________。七、課外閱讀。白公鵝(節選)俄葉諾索夫要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪(lin y)，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們為這片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。1.選文的第一自然段運用了________(比喻/夸張)的修辭方法，這樣寫讓我們感受到()。A.作者對白公鵝的厭惡之情B.作者對白公鵝的欣賞和喜愛之情C.白公鵝裝腔作勢2.最能表現白公鵝走路特點的詞語是()。A.大模大樣B.昂首挺胸C.慢條斯理3.選文中的白公鵝做了哪些事？畫“”。占地盤()趕走獵人()招呼人類()洗澡呼喚()與鵝群廝打()咽魚餌()4.文中畫線句子中的“耀武揚威”是一個貶義詞，請聯系上文談談你對這句話的理解。_______________________________________________________參考答案一、AABB二、犬吠譬如侍候附近敏捷昂首三、1.從容不迫2.一絲不茍3.揚長而去四、1.B2.AC五、1.傲慢大模大樣2.CBA3.這句話寫出了鵝的有趣和高傲，體現了作者對鵝的喜愛之情。六、1.高傲叫聲步態吃相喜愛2.(1)對比(2)反語喜愛七、1.比喻B2.C3.占地盤洗澡呼喚與鵝群廝打4.這句話說白公鵝“耀武揚威”是明貶實褒，表達了作者對白公鵝的喜愛之情