期末真題卷（一）長沙市芙蓉區期末檢測試卷時間：90分鐘 滿分：100分根據新教材編寫第一部分：基礎與運用一、積累與運用。（39分）1.讀拼音，寫詞語。（8分）fn zh ln du xio hu xin y（ ） （ ） （ ） （ ）y y ln l ji chn ch yn（ ） （ ） （ ） （ ）2.下列詞語的書寫及加點字的讀音無誤的一項是（ ）（2分）A.酬謝 允諾 難以置信 湖畔（bn）B.愛慕 恩惠 應接不暇 勉強（qin）C.樹稍 唯獨 心曠神怡 嫉妒（j）D.防礙 飽覽 金碧輝煌 龜裂（jn）3.下列成語中，表達的內容與其他三項不同的一項是（ ）（2分）A.兵荒馬亂 B.流離失所 C.民不聊生 D.夜不閉戶4.根據語境，將下面的成語或俗語分別填入以下兩個句子中。（4分）A.一個巴掌拍不響 B.孤掌難鳴（1）這次表演，對于小王來說簡直是（ ），因為他的搭檔小李突然生病了。（2）吵架的兩個年輕人正各說各的理，一位老大爺走過來說：“（ ），誰對誰錯自己想。”5.把下面的句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是（ ）（2分）歷史的文明要靠書籍來傳播。書是人類知識的結晶，是人類進步的階梯。因此讀書必須有選擇。然而，也毋庸諱言，一些內容不健康的書讀了只能使人精神頹廢，不利于青少年的健康成長。一部好書，不但給人以知識，而且能幫助人們養成高尚的品德和情操。人類的智慧也要靠書籍來交流。A. B. C. D.6.時間就是財富。下面名言與珍惜時間無關的是（ ）（2分）A.一萬年太久，只爭朝夕。 B.莫等閑，白了少年頭，空悲切。C.學而不厭，誨人不倦。 D.不飽食以終日，不棄功于寸陰。7.下列詩句中，沒有運用動態描寫的一項是（ ）（2分）A.明月松間照，清泉石上流。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.月出驚山鳥，時鳴春澗中。D.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。8.下列句子與勤儉節約無關的是（ ）（2分）A.由儉入奢易，由奢入儉難。B.半絲半縷，恒念物力維艱。C.靜以修身，儉以養德。D.非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。9.古人讀書的方法多樣。下列屬于朱熹的讀書方法的一項是（ ）（2分）A.學而不思則罔，思而不學則殆。B.讀書有三到，謂心到、眼到、口到。C.敏而好學，不恥下問。D.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。10.根據“驕傲”的不同意思寫句子。（4分）（1）自以為了不起，看不起別人。（2）自豪。11.請根據課文內容和自己的理解填空。（9分）（1）“家家乞巧望秋月， 。”唐代詩人林杰的這兩句詩描寫了人們過七夕節的情景。七夕節和 這一民間故事有關。（2）古往今來，文人墨客把自己對祖國的熱愛寫在了詩里。愛國，是林升筆下的聲聲譴責：“山外青山樓外樓， ？”愛國，是龔自珍發出的殷殷希望：“我勸天公重抖擻， 。”愛國，還是梁啟超對祖國的聲聲贊美：“潛龍騰淵，鱗爪飛揚。 ，百獸震惶。”（3）請從楓橋夜泊和示兒中任選一首，進行默寫。_____________________________________，___________________。___________________，___________________。第二部分：閱讀與積累二、閱讀短文，完成下面的習題。（31分）（一）彗星（16分）彗星是圍繞太陽運行的一種質量很小的天體，由于它的形狀像掃帚，所以又叫掃帚星。彗星都有一個橢圓形的運行軌道，運行周期也長短不一，如海爾波普彗星的運動周期為3000年，而哈雷彗星的運行周期卻只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦朧和最具風采的部分。一般彗尾雖只有幾千公里長，但最長的彗尾則可達幾億公里，可謂天地萬物中獨一無二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把輝煌巨帚，橫掃遙遙之路。人類自發現彗星軌道以來，發現離地球最近的一顆彗星距地球只有500萬公里，可說與地球“擦肩而過”了。由于人類長期的天象觀測，至今已發現1600多顆彗星繞太陽運行。紛繁有趣的彗星世界，使人們遐想萬千。彗星究竟誕生于何處，一直是天文學家們探索的課題。近年，美國“哈勃”天文望遠鏡發現太陽系邊緣有一個龐大的彗星“搖籃”。“搖籃”呈環狀，內環位于天王星軌道之外，外環則超出了冥王星軌道。這個“搖籃”中大約有2億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10500公里的冰塊和石塊組成。由于太陽系中各大星球錯綜復雜的引力作用，“嬰兒”一旦被外來碎塊撞擊，便偏離自己原來的軌道而成為“游子”。“游子”因太陽強大的引力，朝著太陽方向飛去。途中，冰塊等物質受太陽光熱而蒸發，并在太陽風的作用下飄成掃帚狀，成為它美麗的大尾巴。科學家們還就彗星上存在大量冰塊這一現象提出假設，認為地球上的水來自遠古時期撞擊地球的彗星，并以此解釋海洋形成之謎。然而這種假設能否成立，關鍵就看彗星上的微量元素與海洋中的微量元素是否一致。據報道，美國正準備用探空火箭去索取彗星資料。對此，人們只有拭目以待，并期盼佳音。12.根據第段文字，請分條列出彗星的三個主要特點。（6分）（1） （2） （3） 13.文中畫橫線的句子采用的說明方法分別是 和 。（4分）14.第段文字中的“假設”的內容，與第段中的哪一句相照應？請用“ ”畫出來。（2分）15.判斷下列說法的正誤，對的打“”，錯的打“”。（4分）（1）繞太陽運行的彗星可能不止1600多顆，還有很多未被發現的彗星在宇宙里遨游。 （ ）（2）事實證明，地球上的水來自遠古時期撞擊地球的彗星。 （ ）（3）彗星“嬰兒”在太陽強大的引力作用下，偏離自己原來的行為軌道而成為“游子”。 （ ）（4）彗星在飛往太陽的途中，冰塊等物質受太陽光熱而蒸發，并在太陽風的作用下形成的美麗的大尾巴叫彗尾。 （ ）（二）花邊餃子（15分）小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節日。一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種葷的，一種素的。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽將包了的餃子沿邊兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，像小姑娘頭上戴了一圈花環，煞是好看。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招，她把肉餡的餃子都捏上花邊，我和弟弟連看帶玩地吞進肚里，眼睛笑得瞇成了一條縫。轉眼間，我長大了，媽媽卻老了。這年的大年初二，正好是媽媽的生日。為了給媽媽一個意外的驚喜，我包了一個帶糖餡的餃子，放在蓋簾上，對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，一準是有福，大吉大利！”媽媽連連搖頭笑著說：“這么一堆餃子，我哪兒這么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進滾開的鍋中，餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我馬上把帶花邊的、不帶花邊的幾個餃子夾入媽媽碗中。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，她驚喜極了。其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我也耍了一個小小的花招：用糖餡包了一個花邊餃子。這種花邊餃子是媽媽教會我包的。16.聯系上下文理解第段及第段中的“花招”。（4分）（1）第段中的“花招”指 （2）第段中的“花招”指 17.第段寫“媽媽就咬著了糖餡，她驚喜極了”。請你發揮想象，描寫出此時母親咬著糖餡的餃子的語言、神態。（4分）18.最后一句話蘊含豐富的情感，理解最正確的一項是（ ）（2分）A.總結“我”小時候，說明媽媽教會了“我”包花邊餃子。B.揭示懸念，“我”這次故意包花邊餃子是媽媽教的。C.明確媽媽不但教會了“我”包花邊餃子，也教會了“我”用愛守護家人。19.這篇文章中有多處細節描寫都蘊含了豐富的情感，請結合其中的一處，進行簡要闡述。（5分）第三部分：快樂作文三、作文。（請從下面兩個題目中選擇一個進行習作）（30分）20.向大家介紹一種你最熟悉的事物。要求：抓住事物的主要特點；運用學到的說明方法來寫；可以適當地分段介紹事物的各個方面；內容具體，語句通順。21.題目：感謝提示：在我們成長的道路上，一定有許多值得你感謝的人：體貼的長輩、循循善誘的師長、朝夕相處的同學有時，一次失敗或一句批評，同樣給予了我們奮發向上的動力，讓我們心存感激。請結合你自己的親身經歷，以“感謝”為題進行習作，用上細節描寫或場景描寫，表達出你的感激之情。期末真題卷（一）參考答案一、1.繁殖 懶惰 銷毀 閑逸 壓抑 領略 糾纏 遲延2.B 3.D 4.（1）B （2）A5.C 6.C 7.D 8.D 9.B10.（1）你雖然取得了不小的進步，但不可驕傲。（2）我為自己是中華民族的子孫感到驕傲。11.（1）穿盡紅絲幾萬條 牛郎織女（2）西湖歌舞幾時休 不拘一格降人材 乳虎嘯谷（3）楓橋夜泊月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船二、（一）12.（1）圍繞太陽運行，質量很小。（2）都有一個橢圓形的運行軌道，運行周期也長短不一。（3）形狀像掃帚，彗尾有大有小。13.打比方 列數字14.這個“搖籃”中大約有2億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10500公里的冰塊和石塊組成。15.（1） （2） （3） （4）（二）16.（1）母親把肉餡的餃子都捏上花邊，讓“我”和弟弟連吃帶玩地吞進肚里。（2）“我”用糖餡包了一個花邊餃子。17.示例：“喲！我真的吃到了！我太有福氣了！”媽媽興奮地說。此時媽媽的眼睛瞇成了一條縫。18.C19.“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。”這一句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了餃子在鍋中上下翻騰的情景，突出其靈動可愛的樣子，表現了“我”和媽媽之間濃濃的親情