比尾巴 教學設計1教學目標1認識“比,尾“等11個生字,和提手旁,八字頭2個偏旁;會寫”長,比“4個生字和豎提一個比畫。2朗讀課文,讀好問句的語氣。背誦課文。3模仿一問一答的相識問答游戲,積累語言表達。2學情分析一年級的孩子對于生活中的動物比較了解,能區分其尾巴的形狀及特點,主要鍛煉學生一問一答的游戲形式,并能運用到動物其他的外形特點的比較。學生興趣較濃。3重點難點1朗讀課文,背誦課文。2讀好問句的語氣,注意人字頭和八字頭的區別。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】比尾巴1情景引入:今天動物園里來了好多的動物,他們要來一場別開生面的比賽,比一比尾巴,同學們,你們想不想去看一看啊?2揭示課題:今天我們一起來學習第六課,比尾巴。活動2【講授】比尾巴1學生自由讀課文1 2小節,說一說參加比賽的都有誰?它們的尾巴是怎么樣的?(學生自由朗讀課文)2出示第一小節課文,指名讀,學生認知聽,師范讀,學生能對比其句子讀法的不同。(講解問句的讀法)3陳述句語文局的對比。4再讀第一小節,注意問句語氣。5過渡,哪位同學能說一說那些動物的尾巴有長,短,像傘的特點呢?一處第二小節。6學生練讀第二小節。課件展示,直觀感受長短的區別。圖片比較松鼠的尾巴與降落傘的樣子。7理解好像,(比喻,形象接近),練習填空。8男女生對讀,學生表演,加動作。9小組合作學習3 4小節。畫出動物的名字,想一想它們的尾巴是什么樣的。1-0小組匯報,看圖理解扁,彎,好看。并引出好看的同義詞,漂亮,美麗。11用“最”字練習說句子。12練讀3 4 小節,注意問句語氣。活動3【練習】比尾巴13出示全篇課文,學生齊讀,加動作,感悟。14出示其他動物圖片,拓展練習,比尾巴,比耳朵。15講解動物尾巴的重要性16學習寫兩個字,把,傘,認識提手旁,八字頭。活動4【作業】比尾巴作業1把比尾巴的課文讀給父母聽。2搜集有關動物尾巴的資料,同學間交流