雪地里的小畫家 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)一)知識(shí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容,知道小馬,小雞,小鴨,小狗四種動(dòng)物的腳趾不同,及青蛙冬眠的習(xí)慣。2.學(xué)會(huì)3個(gè)生字。3.學(xué)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)讀六個(gè)詞語。二)能力目標(biāo)朗讀課文,背誦課文。三)情感目標(biāo)知道小馬,小雞,小鴨,小狗四種動(dòng)物的腳趾不同。2學(xué)情分析本班學(xué)生是培智八年級(jí)學(xué)生,輕度智障5人,重度智障10人。3重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容。2.背誦課文。3.學(xué)會(huì)生字詞。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)1 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。出示圖片。1. 老師想問問同學(xué)們你們看到了什么2. 導(dǎo)入新課今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于下雪了的課文，看題目誰能讀一下課題，大家齊讀課題。2 初讀課文，粗知課文內(nèi)容，識(shí)記生字字音。1. 看拼音讀課文老師給這篇文章的生字都加了拼音，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x一讀這篇課文。要求：A層同學(xué)能夠完成這項(xiàng)任務(wù)，都能動(dòng)嘴去試讀B層同學(xué)老師幫著大家試讀C層同學(xué)可以去試讀，也可以認(rèn)真聽其他同學(xué)讀2. 教師示范朗讀課文要求：全體同學(xué)認(rèn)真聽3. 再讀課文請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文要求：A層同學(xué)能夠記住字音，把句子讀連貫，B層同學(xué)不著急，慢慢讀，會(huì)讀幾句讀幾句，C層同學(xué)可以去試讀4指名讀課文5.再讀課文要求會(huì)讀的同學(xué)大聲去朗讀課文6. 出示課件，讀一讀（生詞生字）1) 同學(xué)們，這是本課的詞，請(qǐng)大家看拼音讀一讀。請(qǐng)B層學(xué)生讀2) 請(qǐng)A層學(xué)生領(lǐng)讀3) 請(qǐng)C層同學(xué)試讀7. 出示課件，我會(huì)讀。1） 果樹上掛著這么多大蘋果，你們喜歡嗎？誰愿意讀？我會(huì)把蘋果送給他。2）齊讀三講讀課文，理解課文內(nèi)容。1下雪啦！雪地里來了一群小畫家，這群小畫家都有誰？它們都在做什么呢？地上有厚厚的雪，腳踩上去會(huì)留下各種不同形狀的腳印。今年冬天下雪的時(shí)候，同學(xué)們也可以去雪地上留下自己的小腳印，仔細(xì)看看它的形狀像什么？好嗎？2.看課件分別出示小雞，小狗，小鴨，小馬，問：小雞在雪地里玩耍，它的腳印像什么？所以它畫的是竹葉。小狗在雪地里玩耍，它的腳印像什么？所以它畫的是梅花3.游戲戴頭飾找朋友要求：帶上小動(dòng)物頭飾的同學(xué)去找你的腳印，站在帶著你腳印頭飾同學(xué)的旁邊。4. 出示課件，拓展練習(xí)。5. 出示課件問：同學(xué)們都知道我們畫畫要用什么畫，為什么課文中要說“不用顏料，不用筆，幾步就成一幅畫？”6. 出示課件問：青蛙為什么沒到雪地里畫畫呢？為什么躲在洞里睡著了？老師簡(jiǎn)介青蛙冬眠的知識(shí)：冬天寒冷，食物，水分缺乏，青蛙在洞里不吃不動(dòng)，像睡覺一樣，等到春天到了，天氣暖和了，它在恢復(fù)正常活動(dòng)。7出示課件，你還知道什么動(dòng)物也有冬眠的習(xí)慣？8.讀全文 同學(xué)們，最后讓我們配著音樂把這篇讀一遍課文好嗎？老師和大家一起讀。三 總結(jié)同學(xué)們今天的表現(xiàn)太棒了，老師真為你們高興！課下，試著去背誦這篇課文，那么有的同學(xué)背不下來該怎么辦呢？不要著急試著能讀下來就可以，好嗎4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】游戲活動(dòng)教學(xué)過程中,學(xué)生戴頭飾游戲,分別認(rèn)識(shí)腳印