雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識11個生字,呀、會寫2個字。2、能正確、流利地朗讀課文,并能背誦課文。3、理解課文內(nèi)容,知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物腳印不同的形狀以及冬眠的特點。2學(xué)情分析這篇小短文篇幅較小,讀起來朗朗上口,學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂上學(xué)生積極思考,大大提高課堂時效性。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生們能夠自主識字,能夠扎實的掌握并運用到生活當(dāng)中。在課堂上大部分同學(xué)都能達到流利并有感情讀文并且背誦課文。3重點難點1、自主識記11個生字能正確、流利地朗讀課文,并能背誦課文。2、通過朗讀知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物腳印不同的形狀以及冬眠的特點。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、冬爺爺是個神奇的魔法師,把外面全變白了,吸引了一群可愛的小畫家,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課雪地里的小畫家。2、板書課題,齊讀課題。3、幻燈出示詞語,檢查生字。學(xué)生領(lǐng)讀、開火車讀。活動2【講授】二、學(xué)習(xí)課文1、出示幻燈雪景圖片,看完美麗的圖片后,用什么表達你美麗的心情。A、出示課文第一句知道朗讀。2、自由讀課文。想雪地里來了哪幾位小畫家?用“”標(biāo)注。A、學(xué)生自由讀文,勾畫小畫家B、指明讀小組讀C、問小畫家有個字畫的什么圖案?用“”標(biāo)注D、指明回答。指導(dǎo)朗讀第三句指明讀男女比賽讀。3、練習(xí):連線學(xué)生匯報練習(xí)說話。4、學(xué)習(xí)課文第四句話。A、指導(dǎo)朗讀 讀出稱贊、自豪的語氣。B、開火車讀,小組讀。5、學(xué)習(xí)課文第5、6句。A、指導(dǎo)讀出疑問語氣。B、出示資料袋,理解冬眠。C、說說你知道哪些東門的小動物?6、指導(dǎo)背誦,根據(jù)提示試著背誦。7、配樂指導(dǎo)朗讀。師生合作讀,小組讀,齊讀。活動3【講授】三、指導(dǎo)書寫1、認(rèn)真觀察”幾、用“2、教師范寫。3、學(xué)生描紅并練寫。4、教師巡視并相機指導(dǎo)。活動4【作業(yè)】四、布置作業(yè)1、把課文背給爸爸媽媽聽。2、完成生字。3、用自己的手印畫一幅畫送給家人