教學(xué)設(shè)計(jì)】數(shù)學(xué)廣角搭配（一）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列的過(guò)程,初步掌握排列的方法。過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、比較、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)觀察能力、分析能力、推理能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和有序、全面思考問題的意識(shí),并能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):自主探究,掌握有序排列的方法,并能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。難點(diǎn):怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏,掌握有序思考的方法。3教學(xué)過(guò)程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入,共同探究情境導(dǎo)入,共同探究。1、師:同學(xué)們。今天江老師與大家一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó),探討有趣的數(shù)學(xué)問題。2、探索1和2的排列順序,開啟數(shù)學(xué)王國(guó)的第一道大門。3、教學(xué)例一,選取學(xué)生作品,找出重復(fù)和遺漏地方并共同改正,提示要做到不重、不漏。(板書:不重、不漏)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)有序思考的方法。活動(dòng)2【講授】鞏固強(qiáng)化,實(shí)踐操作鞏固強(qiáng)化,實(shí)踐操作。1、進(jìn)入智慧屋,發(fā)現(xiàn)地圖,引導(dǎo)學(xué)生用不同顏色區(qū)分兩個(gè)區(qū)域。隨后引導(dǎo)學(xué)生探索用紅、黃、藍(lán)三種顏色給兩城涂上不同顏色的問題。2、生動(dòng)手操作。3、展示學(xué)生作品,師生共同歸納。回顧方法再次明確:無(wú)論用哪一種方法都要做到有序。活動(dòng)3【活動(dòng)】鞏固強(qiáng)化,實(shí)踐操作鞏固強(qiáng)化,實(shí)踐操作。1、進(jìn)入智慧屋,發(fā)現(xiàn)地圖,引導(dǎo)學(xué)生用不同顏色區(qū)分兩個(gè)區(qū)域。隨后引導(dǎo)學(xué)生探索用紅、黃、藍(lán)三種顏色給兩城涂上不同顏色的問題。2、生動(dòng)手操作。3、展示學(xué)生作品,師生共同歸納。回顧方法再次明確:無(wú)論用哪一種方法都要做到有序。活動(dòng)4【練習(xí)】提高升華,拓展延伸提高升華,拓展延伸。問題:用1、2、3,三張數(shù)字卡片,每次從中抽取兩張能夠組成多少個(gè)兩位數(shù)?先猜一猜。生動(dòng)手操作,可以用卡片擺一擺,也可以連一連、寫一寫。合作交流,展示三種有序思考方法。師:同學(xué)們,在智慧屋里你們有收獲嗎?其實(shí)我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)是第八單元數(shù)學(xué)廣角里的內(nèi)容搭配。你們真了不起!活動(dòng)5【測(cè)試】提高升華，拓展延伸師:現(xiàn)在我們走出智慧屋,合影留念吧!3個(gè)小朋友坐在不同的位置上就會(huì)找出不同的照片,請(qǐng)3名學(xué)生試著表演一下。師:想一想還可以怎樣換位置?像剛才一樣做到不重、不漏。學(xué)生用自己的方法動(dòng)手實(shí)踐,集體匯報(bào)。師:同學(xué)們,下課的時(shí)間快到了,我們走出數(shù)學(xué)玩夠握手道別吧!3個(gè)人每?jī)蓚€(gè)人握一次手,要握幾次呢?這是我們下節(jié)課要研究的內(nèi)容