24.司馬光,人教版部編本小學語文三年級上冊,司,馬,遷,史記,三國時期大將軍,司馬光,北宋時期著名政治家、史學家、散文家,主持編寫了史書資治通鑒。,群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。,24、司馬光,mei 沒有 沒 m 淹沒,wn,甕,水甕,敞口為“缸”,收口為“甕”,tn,庭,庭院,甲骨文,金文,小篆,隸書,庭,左上包，撇舒展，里面部分露一點。,頭正身直兩臂開， 兩肩放平腳放松。 一尺一寸一拳頭， 一手好字練出來。,書寫評價標準： 正確： 撇舒展： 里面部分露一點：,24、司馬光,群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。,群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。,24、司馬光,小組合作： 借助想象的畫面和課本插圖、參考注釋，交流討論每個句子的意思。然后連句成文，試著講講這個故事。,群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。,24、司馬光,小組合作： 借助想象的畫面和課本插圖、參考注釋，交流討論每個句子的意思。然后連句成文，試著講講這個故事。,一兒登甕，足跌沒水中，,光持石擊甕破之，水迸，,兒得活。,起因,經過,結果,文言文的魅力 簡潔完整,。,一兒登甕，足跌沒水中。,眾皆棄去,光持石擊甕破之,光持石擊甕破之,群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。,24、司馬光,群兒_______，一兒______，足跌________。眾_________，光____________，水迸，______。,24、司馬光,ln sh 光生七歲，凜然如成人，聞講呂氏春秋，愛之，退為 j lio zh sh 家人講，即了其大指。自是愛不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒 戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸， 兒得活。 宋史.司馬光傳 注釋：凜然：嚴肅莊重的樣子。 自是：自此，從此。 聞：聽。 釋：放下。 大指：大意，主要意思。,ln sh 光生七歲，凜然如成人，聞講呂氏春秋，愛之，退為 j lio zh sh 家人講，即了其大指。自是愛不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒 戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸， 兒得活。 宋史.司馬光傳 注釋：凜然：嚴肅莊重的樣子。 自是：自此，從此。 聞：聽。 釋：放下。 大指：大意，主要意思。,古文是中國傳統文化中的一個寶庫，而世說新語則是這個寶庫中一顆燦爛美麗的明珠