授課年級：三年級 授課教師：張淑娟 學校名稱：甘肅省金昌市金川總校第七小學,部編版小學語文三年級上冊 25、掌 聲,25 掌聲,根據課文內容選詞填空： 殘疾 掌聲 自卑 自信 姿勢 課文講述了主人公英子是一個不幸的孩子，因小時候生過病 ，腿腳落下（ ）。她非常（ ）,不愿讓別人看到她走路的（ ）。后來在一次故事會上，她得到了同學們（ ）的鼓勵，從此變得（ ）起來。,殘疾,自卑,姿勢,掌聲,自信,上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她 小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,文靜,默默地,默默地,早早地,最后一個,總是,又總是,當我們談笑風生時，她 默默地坐著，當我們玩耍嬉戲時，她在（ ）坐著，當我們唱歌跳舞時，她還在（ ）坐著，當我們奔跑跳躍時，她依舊（ ）坐著 。,默默地,默默地,默默地,上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。,上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,小兒麻痹癥,“小兒麻痹癥”患者,上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,然而這個自卑、憂郁的小姑娘后來卻變了。她變成什么樣了呢？,從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。,說一說： 英子變成了一個（ ）的人。,想一想： 英子還會和同學一起做什么？,甚至,自卑、憂郁的英子 自信、 快樂的英子,掌聲,按要求自主學習、自然段，然后小組合 作交流。 1、找一找：教室里一共響起了幾次掌 聲？用橫線劃出描寫掌聲的 句子。 2、說一說：每一次掌聲是在什么情況下 響起來的？你從描寫英子的 句子中體會到她怎樣的內心？ 3、議一議：每一次掌聲的含義有什么不 同？ 4、讀一讀：有感情地朗讀課文。,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，掌聲熱烈而持久。,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。,輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。,立刻,猶豫,慢吞吞,眼圈紅紅的,如果上去，英子擔心- 如果不上去，英子擔心-,拿不定主意，左右為難,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，掌聲熱烈而持久。,英子，我想告訴你,同學們，如果你就是這鼓掌中的一員，你想用掌聲告訴英子什么？,在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。,想一想：兩次掌聲的含義一樣嗎？,在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。,英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。,我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。,如果你是英子，面對為你響起掌聲的同學們，你又會說些什么？,正是同學們的掌聲和鼓勵，讓英子能夠勇敢地面對生活，英子后來在學業上取得了很大的進步。上高中的時候，她代表學校參加全國奧林匹克數學競賽，還獲了獎。高中畢業后，英子被北京的一所大學破格錄取。,是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。,讀了這個感人的故事，你現在最想說的話是什么呢？,愛,“愛”是這個世界上最美好的情感。課文中的同學用掌聲送去了自己的愛，那么生活中當別人需要幫助時我們還可以用什么方式表達自己的愛呢？ 請試著將下面這首小詩補充完整。,愛是一陣熱烈的（ ）， 愛是一個甜甜的（ ）， 愛是一個鼓勵的（ ）， 愛是一張親切的（ ）， 愛是一雙援助的（ ）， 愛是一句真誠的（ ）， 愛是一縷溫暖的（ ）， 愛是一束燦爛的（ ）。,愛是什么？,掌聲,微笑,眼神,笑臉,小手,話語,春風,陽光,人人獻出一點愛，世界永遠是春天！,英子講故事,1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.給班級里的一位同學或周圍的某一個人，寫一句鼓勵的話或進行一次幫助。 3.如果是主人公英子自己來講這個故事，她會怎樣講呢？從第2-4自然段中任選一段試著講一講。,課后作業：,謝謝大家