29 掌 聲,王麗,我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。,姿勢,猶豫,鼓勵,殘 疾,似的,憂郁,zsh,y,cnj,l,sh,yuy,驟然間,麻痹癥,一搖一晃,默默地,落下殘疾,m,zhu,mbzhng,lo,hung,因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。,小兒麻痹癥 急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為1歲到6歲的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，頭痛，嚴重時導(dǎo)致癱瘓。,她很文靜，她總是默默地 ；,上課前，她早早地 ；,下課后，她又總是 。,全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。,英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來， 眼圈紅紅的。,低了下去,慢吞吞地站,眼圈紅紅的,在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。,英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了 起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視 下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就 在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然 響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。,延伸,1、給英子回一封信。,2、文中有一些讓我感動的句子，我要把它抄下來