課程基本信息課例編號學(xué)科科學(xué)年級一年級學(xué)期上課題袋子里面有什么教科書書名：義務(wù)教育教科書 科學(xué) 一年級 上冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2017 年7 月教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識人體有五種感覺器官眼、耳、鼻、舌、皮膚，使人具有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺。 知道觀察法是認(rèn)識周圍事物、進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，是科學(xué)課上經(jīng)常要用到的最基本的方法；知道感覺器官是幫助我們觀察的器官。 具有安全有序地運用感覺器官進(jìn)行觀察的意識。 教學(xué)重點：知道觀察法是認(rèn)識周圍事物、進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法。教學(xué)難點：安全有序地運用感覺器官進(jìn)行觀察。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動7分鐘探究活動1.導(dǎo)入：同學(xué)們，在之前的科學(xué)課的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)初步了解科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課開始我們就要具體學(xué)習(xí)利用科學(xué)的方法解決科學(xué)問題！2.談話：現(xiàn)在老師手中有一個裝著各種材料的袋子，在不打開袋子的情況下你有什么方法知道里面有什么嗎？學(xué)生：手摸、耳聽、鼻聞。記錄觀察到的結(jié)果。3.談話：你們的辨認(rèn)正確嗎？現(xiàn)在讓我們打開袋子來看一看！學(xué)生把袋子里的材料一一拿出，將符合之前判斷和不符合的分類放置。并記錄眼看后的結(jié)果。4. 談話：現(xiàn)在還有一個小瓶子里的材料和兩個塑料袋里的材料我們不知道是什么。你還有什么好辦法嗎？學(xué)生通過看、摸、聞、聽等方法都無法辨別它們。教師提示學(xué)生瓶子和袋子可以打開，聞一聞，瓶子里是白醋；嘗一嘗袋子里是食鹽和白糖。5. 學(xué)習(xí)科學(xué)鼻聞、舌嘗的方法，教師演示，學(xué)生練習(xí)。并且提示學(xué)生下次在遇到不知名材料千萬不要像剛才沒打開袋子時一樣直接聞。6. 提問：剛才這幾位同學(xué)用到了哪些器官？學(xué)生可能會說到用鼻聞、用手摸、用耳聽、用眼看、用舌嘗。歸納出五種感覺器官及相應(yīng)觀察方法，在手上幫助我們感覺的是皮膚，眼、耳、鼻、 舌、皮膚這五種感覺器官可以幫助我們進(jìn)行觀察。注意區(qū)分舌嘗，學(xué)生經(jīng)常認(rèn)為是嘴巴嘗。3分鐘安全教育1.提問：通過剛才的學(xué)習(xí)請你想一想，我們?nèi)绾伟踩剡\用我們的感覺器官呢？2.能輕易用手摸物體嗎？能輕易嘗味道嗎？能靠得很近聞氣味嗎？隨意用手摸，有可能摸到堅硬、尖銳的物體而傷到手。在保證安全的情況下，我們才能用舌嘗味道；有的氣味太濃烈或者有刺激性，要用手扇的方法，聞到少量的氣味就可以了。再次強(qiáng)調(diào)扇聞和舌嘗方法，5分鐘鞏固與拓展1. 談話：眼、耳、鼻、舌、手是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的五個好幫手。但是，只用這五種感覺器官我們就能實現(xiàn)準(zhǔn)確觀察嗎？2.觀察教科書第頁中的兩組豎線，說一說每組中哪一條線更長。等學(xué)生回答后再讓學(xué)生用直尺量，會發(fā)現(xiàn)結(jié)果是一樣長的。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，只用五官觀察，有時是不正確的，還需要借用工具進(jìn)行觀察。 3.提問：如果觀察很小的物體，肉眼能看到或看清嗎？有什么辦法？出示顯微鏡圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，顯微鏡可以幫助我們看到肉眼看不到的物體。 4. 展示聽診器，問學(xué)生這個能幫助我們做什么。 5. 總結(jié)：工具能幫助我們觀察，提高我們的觀察能力。