課程基本信息課例編號學科科學年級一年級學期秋季課題不一樣的材料教科書書名： 義務教育教科書 科學 一年級 上冊 出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2020年 5 月教學人員姓名單位授課教師指導教師指導教師教學目標教學目標：1.知道身邊的物品是用不同的材料制成的。2.能夠利用感覺器官從不同角度觀察各種材料。3.能對材料進行簡單比較，知道它們的簡單特性。4.能舉例說明材料與人類生活的關系，了解不同的材料有不同的用途。教學重點：1.能夠利用感覺器官從不同角度觀察各種材料。2.能對材料進行簡單比較，知道它們的簡單特性。教學難點：能舉例說明材料與人類生活的關系，了解不同的材料有不同的用途。教學過程時間教學環節主要師生活動2分鐘通過觀察不同材料制成的水杯，引入探究問題一、情景導入1.談話：同學們，在上節課中，我們認識了身邊的物品是用不同的材料制成的，今天老師帶來了幾個杯子，這樣的杯子你家有嗎？你可以拿出來看一看，它們是用什么材料制成的？2.互動交流：認識這些杯子分別是塑料、紙、金屬、陶瓷杯、木質及玻璃制成的。二、總結談話：這些都是我們平時喝水的杯子，但制作它們的材料卻是各種各樣的，它們有什么不同嗎？今天就讓我們一起來探究學習“不一樣的材料”。4分鐘利用各種感覺器官觀察材料一、介紹不同的材料1.談話：首先請大家先找出，在上次課結束時讓大家準備的（金屬、木材、塑料、紙、布這）五種材料或是由它們做成的物品。2.提問：根據前面的觀察學習，想一想今天可以怎樣觀察這些不同的材料呢？二、討論觀察方法及內容1.交流觀察方法：通過交流討論確定可以按照一定的順序利用眼看、手摸、鼻聞等方法，從光滑程度、有無光澤、是否透明、柔軟、氣味等方面進行觀察不同的材料。2.鼓勵學生利用多種感覺器官進行觀察活動，但不建議用舌嘗的方法進行觀察，以及避免劃傷等必要的安全提示。3.指導學生在觀察的基礎上如何進行科學記錄。4.安全提示：避免劃傷等必要的安全提示。三、展開觀察活動1.談話：同學們可以開始觀察活動了，并把觀察結果寫在記錄單上。2.匯報交流：結合觀察記錄結果，說一說不同材料的一些表面特性。4分鐘進行簡單的對比實驗一、介紹從哪些方面比較材料1.談話：通過剛才的觀察，我們發現材料的表面在有無光澤、透明等等這么多不同之處，除了這些之外，像金屬、木材、塑料這些材料我們還可以從硬度、可彎曲性等方面對它們進行比較。2.通過視頻介紹比較不同材料硬度的方法劃痕法。3.討論：引導學生學習選擇一種材料與其他材料在不同方面進行簡單比較的方法。二、展開不同材料的比較活動1.談話：我們已經知道了如何比較，應該怎樣記錄呢？2.利用視頻方式，通過劃一劃、折一折、敲一敲、磨一磨，分別比較金屬與其他材料的可彎曲性、延展性、光澤、硬度等方面的不同，進而了解金屬及其他材料的簡單特性。三、總結交流1.提問：通過簡單的對比實驗，我們有什么發現？2.交流討論：引導學生歸納所比較金屬與其他材料在可彎曲性、光澤、延展性等方面的不同，使學生認識到不同材料有不同的特性。2分鐘運用材料的特性辨別金屬1、 一、辨識真假金屬2、 1.提問：現在老師手中有兩個看起來一樣的球，你知道如何判斷哪個是金屬制成的嗎？3、 2.觀察交流：引導學生根據金屬的特性來判斷真假金屬。3.現場展示：用不同方法辨識真假金屬球。2分鐘拓展與應用一、了解不同材料的功能特點1.談話：圖片展示鐵鍋、鏟子、自行車等物品，讓我們一起來看看這些物品都是用什么材料制成的？2.提問：如果把它們的某一部位換成是其他材料來做會怎么樣？1分鐘布置作業談話：下次課我們將繼續研究紙，請大家提前在家中分別找出生活中常見的紙材料，如餐巾紙、牛皮紙、硬卡紙、牛皮紙、新聞紙、皺紋紙，以及放大鏡