開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。2.體驗(yàn)融入新環(huán)境的快樂(lè)，克服緊張或不安的情緒，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于上學(xué)的愉悅感情。3.指導(dǎo)學(xué)生在適應(yīng)學(xué)校生活的過(guò)程中了解并遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在適應(yīng)學(xué)校生活的過(guò)程中了解并遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件、學(xué)校生活圖片、校園視頻等。學(xué)生：收集各種學(xué)校和幼兒園的不同之處。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：我們是小學(xué)生啦【設(shè)計(jì)意圖：初步體會(huì)自己的角色變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。】1 師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看到你們可愛(ài)的笑臉，老師真為你們開(kāi)心，來(lái)到這里和你們以前學(xué)習(xí)的地方有什么不同嗎？（生：我們以前上幼兒園，現(xiàn)在上小學(xué)啦）2 師：對(duì)呀！那請(qǐng)同學(xué)們自豪的說(shuō)：我是小學(xué)生啦！師：那你們上學(xué)來(lái)開(kāi)心嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去課題板書，全班齊讀2遍3 生反饋。4 師：同學(xué)們，你們還記得你們第一天上學(xué)時(shí)的情景嗎？接下來(lái)我們一起來(lái)看看別的小朋友第一天上學(xué)時(shí)的情景吧！（播放視頻）師：新的環(huán)境，新的老師，還有新的課程，今天我們要一起學(xué)習(xí)道德與法治這門有趣的課程，我是你們的新朋友袁老師，同學(xué)們，你們好！師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)了老師，老師也想和可愛(ài)的你們交個(gè)朋友，誰(shuí)敢大膽的和大家做個(gè)自我介紹？【設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，回憶和以前學(xué)習(xí)的快樂(lè)瞬間。通過(guò)聽(tīng)老師的自我介紹，學(xué)會(huì)交流如何介紹自己，同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的介紹。】（出示課件2）哇！看來(lái)想介紹自己的同學(xué)還真多呀，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)小游戲，游戲的名字叫做“擊鼓傳花”一會(huì)老師擊鼓，同學(xué)們傳花，花落誰(shuí)手中，誰(shuí)上來(lái)做自我介紹，比比看誰(shuí)能大膽，流暢的一口氣說(shuō)完。）【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)游戲，讓孩子們敢于表達(dá)，克服自己的畏難情緒，能夠喜歡校園，在校園里開(kāi)心的學(xué)習(xí)。總結(jié)：從幼兒園到小學(xué)，我們成為一名小學(xué)生啦！組成了一年級(jí)一班這個(gè)大家庭，在一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了這么多新伙伴，你們高興嗎？同學(xué)們，你們不再是幼兒園里的小朋友了，即將開(kāi)始學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)了。這是一件值得驕傲的事情呢。活動(dòng)二：精彩的小學(xué)生活【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)比幼兒園與小學(xué)的不同，體驗(yàn)融入新環(huán)境的快樂(lè)，克服緊張或不安的情緒，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于上學(xué)的愉悅感情。】1導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎?下面就讓我們做一個(gè)“找不同”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。2出示第一組對(duì)比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校教室對(duì)比)3學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：學(xué)校除了班級(jí)教室以外，上課還有其他的教室嗎?4出示第二組對(duì)比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與小學(xué)課程表對(duì)比)5小組討論。6.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：觀察一下自己的課程表，你有什么新發(fā)現(xiàn)?7出示第三組對(duì)比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)比)8學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：我們活動(dòng)場(chǎng)所有什么不同嗎？9.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們真棒!一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不同之處!因此，小學(xué)生就要有很多的規(guī)則需要去遵守，老師這里有一首兒歌，我們一起去看看吧！10播放小學(xué)生兒歌。小學(xué)生，有禮貌見(jiàn)了老師問(wèn)聲好小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)作業(yè)認(rèn)真專心聽(tīng)小學(xué)生，守紀(jì)律課間休息做游戲小學(xué)生，講衛(wèi)生桌椅擺整齊，紙屑不亂扔11.同學(xué)們剛剛表現(xiàn)得很棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一首歌曲，我們一起去唱唱吧！小結(jié)：同學(xué)們，小學(xué)的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。不僅學(xué)的知識(shí)多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動(dòng)的區(qū)域也更大了。在學(xué)校里，我們應(yīng)該遵守小學(xué)生行為規(guī)范。同學(xué)們會(huì)隨著年齡地增長(zhǎng)，參加各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，也許有一天你們還會(huì)成為爸爸媽媽、老師甚至學(xué)校的驕傲呢!上學(xué)是一件多么美好的事情呀!活動(dòng)三：你的心事我來(lái)猜（小組合作）【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)不同心理，幫助學(xué)生安定情緒，心情愉快的進(jìn)行校園生活】1導(dǎo)語(yǔ)：今天，大家如愿以償?shù)某蔀橐幻W(xué)生，成了親密的同學(xué)，開(kāi)始了小學(xué)生活，如果當(dāng)我們的小伙伴遇到困難，你會(huì)怎么做呢?(幫助他)大家真是個(gè)愛(ài)幫助人的好孩子，老師就認(rèn)識(shí)了一位小朋友，他就遇上了一些小困難，你們?cè)敢鈳蛶退麄儐?2出示教材截圖1，并提問(wèn)：蘭蘭在校門口不愿讓父母離開(kāi)，不肯進(jìn)入校園，這是為什么呢?3學(xué)生反饋預(yù)設(shè)：(1)怕爸爸媽媽不來(lái)接她。(2)怕老師批評(píng)他。(3)怕同學(xué)欺負(fù)她(4)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，膽小4根據(jù)學(xué)生提出的假設(shè)，學(xué)生同桌2人演一演，會(huì)怎樣幫助蘭蘭。5學(xué)生表演。老師適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)姆椒ǎ源讼謶趾筒话驳男睦怼ｎA(yù)設(shè)1：可以跟蘭蘭說(shuō)：“如果擔(dān)心父母不來(lái)接她，可以和家長(zhǎng)約好接的時(shí)間，不要遲到;如果沒(méi)有接，就要拉著老師的手，老師會(huì)保護(hù)你的，不用害怕。”拉著蘭蘭的手進(jìn)校。預(yù)設(shè)2：跟蘭蘭說(shuō)：“小朋友犯錯(cuò)，老師一定會(huì)批評(píng)的，但是批評(píng)并不代表老師不喜歡你了，改了就是好孩子，不要怕。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)就改才是正確的。”6導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境，大家難免會(huì)遇到許多的不適應(yīng)甚至是困難，但是這些都是可以解決的，只是有些同學(xué)還沒(méi)有找到好的方法。在開(kāi)學(xué)這幾天的時(shí)間里，你有沒(méi)有什么擔(dān)心的事情或者困難嗎?說(shuō)出來(lái)，讓我們一起來(lái)想辦法。7學(xué)生反饋。8老師適時(shí)有針對(duì)性的點(diǎn)撥與追問(wèn)。總結(jié)：同學(xué)們，在今天的課堂上，我看到了活潑可愛(ài)的你們，每位同學(xué)都對(duì)自己的小學(xué)生活充滿期待，也做好了充分的準(zhǔn)備。你們長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了，老師為你們感到驕傲和自豪。最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛W(xué)生活中，互相關(guān)心、互相幫助，健康成長(zhǎng)!4/4