我們知道的植物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)植物和塑料花的對(duì)比觀察,學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。2. 嘗試種植一棵植物,觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。3. 知道植物可以美化環(huán)境,能給我們帶來(lái)美的感受。教學(xué)重點(diǎn)：意識(shí)到植物具有生命體的特征,產(chǎn)生認(rèn)識(shí)植物的濃厚興趣。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別植物,能簡(jiǎn)單描述植物的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備:塑料花、植物、種子、花盆、泥土、小鏟子、小蔥、大蒜、胡蘿卜、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí) 質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)1.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)知道的植物。2.師生一起填寫班級(jí)記錄表。3.質(zhì)疑：對(duì)于這些植物，你有什么疑惑嗎？二、合作探究 解決問(wèn)題1.課件出示圖片。學(xué)生認(rèn)圖片，說(shuō)名稱。2. 小組合作要求：（1） 在小組內(nèi)相互介紹本組的植物。（2） 這些植物會(huì)不會(huì)開(kāi)花。（3） 葉子是什么樣的？（4） 它們都生長(zhǎng)在哪里？（5） 向全班介紹本組的植物。3.小組合作。4.小組輪流匯報(bào)。5.投影出示圖片。（1）在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，找到的植物。（2）上臺(tái)把植物圈出來(lái)。（3）說(shuō)一說(shuō)這些植物有什么共同點(diǎn)？三、舉一反三 拓展延伸1.學(xué)會(huì)用手勢(shì)表示自己的觀點(diǎn)。石頭（是 對(duì)） 剪刀 （ 不是） 圓圈（不確定）出示圖片，學(xué)生用手勢(shì)判斷。3. 小組討論：塑料花是植物嗎？小組匯報(bào)：塑料花不是植物，植物有根莖葉，會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)繁殖。4、 反饋評(píng)價(jià) 當(dāng)堂檢測(cè)1. 出示圖片，學(xué)生判斷是否是植物。2. 填寫班級(jí)記錄表。3. 觀看視頻：神奇的植物世界。4. 視頻：大蒜的水培方法五、小結(jié)：今天這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：我們知道的植物