青蛙寫詩,大闖關,海選關,詩歌 當心 以前 他們,一串 點頭 過去 當中,給你 不要 雨點 寫成,你們 以后 寫字 詩人,闖關目標,1.有感情地朗讀詩歌。 2.理解詩歌內容，認識文中的標點。 3.初步學會文中標點的用法。,第一關,聽讀關,闖關要求 請小朋友們左手按書，右手指字，用端正的坐姿聽我讀課文，邊聽邊思考：小青蛙寫詩時誰來幫忙了？ （比比誰聽得仔細，說得準確）,第二關,感情朗讀關,闖關要求 自由讀課文，邊讀邊想：小青蛙要寫詩了，他的心情怎么樣，小蝌蚪、水泡泡、一串水珠給他幫忙時又是怎樣的心情，然后試著用他們當時的心情大聲地把小詩讀一讀。 （2分鐘后比比誰讀得有感情）,我要給你當個小逗號。 我能當個小句號。 我可以當省略號。,第三關,理 解 關,請同學們自讀課文，說說：青蛙寫詩時小蝌蚪、水泡泡和一串水珠給青蛙幫了什么忙，他們不幫忙行嗎，為什么？,闖關要求,=,=,=,。,青蛙寫詩 下雨了雨點兒淅瀝瀝沙啦啦青蛙說我要寫詩了小蝌蚪游過來說我要給你當個小逗號池塘里的水泡泡說我能當個小句號荷葉上的一串水珠說我們可以當省略號青蛙的詩寫成了呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱,智慧小鑰匙,語文學習中標點符號的作用非常大，它可以表達情感，用作停頓，讓文章富有節奏，更能幫助詞語表情達意，讓我們的文章更加精彩，所以一年級的小朋友寫話一定要記得加標點哦！不然你寫的話別人可讀不懂。,我聽懂了,“ ”用在句子中表示短暫的停頓。,“ ”用在語句平緩的一句話的末尾。,。,1.早晨（ ）太陽升起來了( ) 2.我們要愛護小青蛙（ ） 3.我們是學生（ ） 4.公園里的花五顏六色，有紅的、黃的、粉的（ ）,我會用標點,我想象到青蛙的詩是這樣的,荷花，荷花， 真美麗。 小魚，小魚， 我愛你 小朋友你們覺得青蛙寫的是什么？說一說吧！,宣傳任務 1.把這首兒童詩有感情地朗讀給爸爸媽媽聽。 2.考考爸爸媽媽：你說幾個句子讓他們加標點。,敬請各位指導