人教部編版語文五年級上冊期末測試題附答案（根據(jù)最新部編版語文五年級上冊教材編寫）（時(shí)間：90分鐘 分值：100分）一、積累運(yùn)用。（36分）1字音辨真假。（為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）（2分）浣洗（hun wn） 醞釀(rn nin) 執(zhí)拗(yu ni) 暖和（huo he）眼瞼（lin jin） 雙眸(m mu) 板栗(l s) 聒噪(u sh)2.生字大盤點(diǎn)。（10分）（1）杜真子sn讀起詩來，yn味十足，讓人羨m，真后hu當(dāng)初沒有和她好好學(xué)。（2）李叔叔的平hn能力特別強(qiáng)，走在鋼絲上如l平地。他還敢在高空f瞰大地，飽ln美麗的景色。（3）犯了錯(cuò)，要有負(fù)jn請zu的勇氣。3.比一比，再組詞。（5分）釣（ ） 噪（ ） 競（ ） 惱（ ） 梳（ ）鉤（ ） 燥（ ） 竟（ ） 腦 （ ） 蔬（）4給句中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（只填寫序號(hào)）。（4分）（1）竹喧歸浣女。（ ） A.洗衣物的女子 B.沐浴的女子（2）隨意春芳歇。（ ） A.停歇，休息 B.盡（3）楓橋夜泊。（ ） A.停船靠岸 B.湖（4）故園無此聲。（ ） A.破舊的園子 B.故鄉(xiāng)5.補(bǔ)充成語，并選擇其中兩個(gè)詞語寫一句話。（6分）眉開（ ）笑 無（ ）無束 不可思（ ） 富麗堂（ ） 心曠神（ ） 不可（ ）數(shù) 應(yīng)接不（ ） 面面（ ）覷造句： 6.按要求，寫句子。（6分）（1）松鼠雖然有時(shí)也撲捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物。（仿寫）雖然 ，卻 。（2）小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”改間接引語： （3）我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫）7. 讀下面的句子，找出它的說明方法。（3分）A、舉例子 B、打比方 C、列數(shù)字（1）噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（ ）（2）人們想出了很多對付噪音的辦法，“吃音玻璃”就是其中一種。（）（3）臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下分貝了。（）二、閱讀空間。（29分）（一）課內(nèi)閱讀。（15分）1.鯨是一篇__________說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、___________、種類和____________ 等方面的知識(shí)。（3分）2.將題目、詩句與詩人的情感活動(dòng)用線段連起來。（3分）山居秋暝 隨意春芳歇，王孫自可留 夜不能寐楓橋夜泊 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 流連忘返長相思 聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲 愁緒滿懷3.閱讀片段，完成后面的練習(xí)。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）給選文每段都是一幅畫，請你給這三幅畫各起一個(gè)名字。（3分）（2）文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”？請結(jié)合全文作簡要分析。（3分）（3）第三幅畫的畫面特點(diǎn)是什么？（3分）（二）課外閱讀。（14分）我的一位國文老師文/梁實(shí)秋我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。”我仔細(xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字。”該轉(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1.從文中找出一組反義詞，寫下來。（2分）（ ）（ ）2.第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請用橫線畫出來。（2分）3.文中畫橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請把它改為肯定句。（2分）4.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請用簡練的語言概括一下。你覺得對你啟發(fā)最大的是哪一個(gè)技巧？簡要說說理由。（4分）5. 讀讀短文的開頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？（4分）三、口語交際。（5分）你們家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)，如果讓你做小小推銷員，你會(huì)怎樣介紹這種特產(chǎn)，那就試一試吧！ 四、習(xí)作樂園。（30分）為自己點(diǎn)贊在學(xué)習(xí)和生活的過程中，你一定有過自己的精彩，認(rèn)真回憶自己引以為榮的那一件事，把事情經(jīng)過寫清楚，把重點(diǎn)部分寫具體