20 紙船和風箏,好朋友,你伸手，我伸手， 小朋友們手拉手。 你點頭，我點頭， 大家來做好朋友。 手拉手，向前走， 我們都是好朋友。,用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，遇到難讀的字，請教課本下面的楓葉老師。,壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,hui z zhu mi xn f cho shu,我會認,壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受,我會記,山頂 山腳 小溪 風箏 紙船 松果 草莓 紙條 屋頂 門口 幸福 快樂 愿意 漂流 飄蕩,我會讀,走山路,草莓,吵架,幸福,抓住,扎風箏,受不了,樂壞了,過關,折紙船，放松果。 扎風箏，掛草莓。 樂壞了松鼠和小熊， 抓住幸福不放手。,z,抓,扎,zhu,手拿長線扎風箏。 手爪并用抓壞蛋。,z,抓,扎,zhu,朗讀課文第一段，思考：小熊和松鼠的家都住在哪里？,寫字,紙船里放著一個小松果，松果里掛著一張小紙條，上面寫著：“祝你快樂！”,寫字,風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”,帶著問候和祝福的小紙船是怎樣到小熊家的？在書上找出句子用“___”劃出來。,寫字,紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。,小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”,松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。,松鼠樂壞了,1、紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。,寫字,2、風箏乘著風，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。,1、紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。,寫字,2、風箏乘著風，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。,例：漂呀漂 飄呀飄 ___呀___ ___呀___,寫字,寫字,1、有感情地朗讀課文，請家長評一評。 2、生字“扎”“抓”寫一行組兩個詞。,作業