第一單元 美術作品的深層意蘊,第二課 弘揚真善美,人教版2013美術八年級下冊,探討,藝術家如何借助藝術形象表達真善美的主題思想（作品的深層含義）。,鐵肩擔道義現代國畫 潘榮本,諷刺 社會中的不良風氣,反面揭露和鞭撻假惡丑,木頭人招貼畫 陳冰青,小結：,因此，堅持倡導和弘揚真善美，揭露和鞭撻假惡丑，是美術作品應當堅持的價值觀。,人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現； 發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解； 生命里一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。,夯歌油畫 1962年 王文彬,紡織女 油畫 1657年 委拉斯開茲,探討1：藝術形象是誰？,探討2： 通過藝術形象表達什么思想感情？,看一看：夯歌的真實情景。 學一學：夯歌與紡織女中人物的姿態與表情，體會人物性格。 探一探： 感受夯歌的色彩，說說作者這樣處理的理由。 比一比：夯歌與紡織女在構圖中的處理。 論一論：紡織女既然以神話題材為主題，為何描繪神話和現實兩個世界。,暖色反光,清新,明艷,歡快,勃勃生機,視平線,仰視,高大升騰,放射狀,生機勃勃,探討1：綜合以上分析，說說兩幅作品分別帶給您的氛圍？,探討2：出現這種差別的原因是什么？,紡織女 自然、樸素、沉靜,夯歌 歡快、活潑,階級不同,作者心態不同,小組討論：,探討3：作者通過“勞動”這一主題，表達怎樣的情感？,對勞動的高度贊美。,問題： 1、小龍雀為何要吃驚的回頭觀望？ 2、這個作品運用了豐富的想象力，高超的技藝，你能找到嗎？ 3、此作品的主題是什么？ 4、奔騰不羈的馬表現何種精神？,欣賞與評述,銅 奔 馬（青 銅 雕 塑 東 漢）,你最喜歡哪幅作品，說說理由？,總結與拓展1：,創作背景、作者經歷、創作主題、造型元素、藝術形式、表現手法、作品風格、深層意蘊等多方面闡述。,3、從光線上分析，主要光源從何處來？整幅作品的色彩是怎樣處理的？作者這樣表現想突出什么氣氛？ 4、作品體現創作者何種思想理念？,1808年5月2日夜起義者被槍殺（油畫 戈雅）,總結與拓展2：,問題： 1、人物的位置關系是怎樣安排到畫面上的？體現作者何種思想傾向？,2、畫面中間白衣男子的舉手動作，表現出怎樣一種情緒