2.1兩條直線的位置關系（第1課時）二、實踐合作，探究性質1.相交線與平行線作圖：同一平面內，兩條直線的位置關系有 。2.對頂角活動探究一：（1）3和4具有怎樣的數量關系？（2）當交點O固定，改變直線AB和直線CD的位置關系，3和4一直具有這樣的數量關系嗎？你能得到什么結論？小組合作驗證你的結論。結論： 。3.余角和補角活動探究二：2和3互補，2和4互補，3和4的大小有什么關系？為什么？由此，你能得到什么結論？結論： ?；顒犹骄咳喝鐖D：AOB=90，COD=90，2的余角有哪些？它們的大小有什么關系？類比補角的性質你能得到什么結論？結論： 。三、學以致用，鞏固練習1. 若=20，則的余角等于 。2.1和2互補且相等，則1是 度。3.如圖所示，直線AB與直線CD相交于點O，1=50，則2= ，BOC= ,AOD= .4.如圖所示，AOCCOEBOD90，則圖中與BOC相等的角為 ；與BOC互余的角為 ；與BOC互補的角為 .3題圖4題圖四、拓展提高如圖，將一個長方形紙片沿著直線EF折疊，點C落在點H處；再將D沿著GE折疊，使DE落在直線EH上：問題1：FEG等于多少度？為什么？問題2：FEH與GEH互余嗎？為什么？問題3：上述折紙的圖形中，還有哪些除直角外相等的角