心中的“110”教學目標：引導學生從具體的案例和情境中認識心中沒有110的危險,從中懂得生活中常會遇到許多看似平常,卻暗藏著危險的事,不要忘了給自己提個醒,不上當受騙,遇事多動腦筋,學會自救自護。重、難點：讓學生懂得不上當受騙,遇事會多動腦筋,學會自救自護。教學過程：一、走近“110”過渡語：小朋友，咱們先來看幾個數字，看著這些數字，能說上幾個特殊服務的電話號碼嗎？1、由特殊服務的電話號碼導入新課。2、設疑：今天我們學習“心中的110”。那什么是心中的110呢？3、讓我們先來看一段動畫片（放小兔乖乖動畫片斷）過渡語：你覺得這里的小兔怎么樣？二、生活鏡頭我發現1、聽故事錄音（狡猾的騙子）。（故事梗概：一個人販子在校園里設計誘騙拐賣一個小姑娘，結果把她騙到了開往徐州的火車）。2、請學生就故事內容說說自己的看法。分析：（1）小姑娘為什么會上當受騙？（板書：不輕信）（2）騙子的狡猾之處在哪里？（板書：防受騙）全班交流。明確：小姑娘上當受騙的原因（小姑娘遇事慌張著急，離開校園顧不上向班主任請假；沒有冷靜思考，就輕信陌生人的話；小姑娘對壞人缺少警惕性，沒有安全意識；媽媽到底在不在醫院自己沒有親自去看一看等等）騙子的狡猾之處（為了騙取小姑娘的信任，裝出一副關心的樣子，讓你覺得他可親可信）換位思考：假如你是小姑娘，你在哪些環節上可以識破騙子？自己獨立思考，全班交流。過渡語：但是這個小姑娘卻沒有這樣，跟著他上了火車，你想想會是怎樣的后果呢？在平時，我們小孩子也時常也會發生因麻痹大意而受騙的事情。你想一想：我們在平時還會可能遇上哪些上當受騙的事情生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。當你遇到事情時，不要忘了撥打你心中的110。三、獨自在家過渡語：是呀，如果就在哪一天，你一個人在家，突然聽到門外有聲響，但從自家房門的貓眼往外看，卻發現貓眼被堵住了。你說你會怎么想？怎么做呢？小組討論。過渡語：撬門作案的小偷多半是事先了解到家里沒有人才動手的。發現這種可疑現象，絕不可膽小害怕，無所作為，那樣只能讓小偷的企圖得逞，甚至危及自己，造成傷害。（板書：有危險，要冷靜）但也不可以開門和小偷硬拼，作為孩子，硬拼是不可取的，可以給爸爸媽媽或鄰居家打電話或者報警，一定要有自我保護意識（板書：遇事情，多動腦），要珍愛自己的生命。師：在關鍵時候撥打110報了警，但是110我們可不能隨便打，這是為什么呢？所以我們遇到事情不能輕易地撥打110把警察叔叔請過來，更多的時候要提高警惕，撥打心中的110，讓110伴我行。現在，你明白什么是心中的110了吧？四、“110”安全熱線過渡語：我們現在來模擬一次110安全熱線活動。現在我們的“110安全熱線”正式開通了。每組推選一名接線員上臺。（課件：電話鈴響后，出示問題）1、放學路上，發現有人尾隨，該怎么辦？2、在家聽到有撬門的聲響，該怎么辦？3、爸爸媽媽沒回家，門已經被打開，該怎么辦？疑難咨詢：一個人在家的時候，應該注意些什么呢？當你獨自在家時，你可以這樣做：1.鎖好防盜門。2.門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門。3.來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話。4.有陌生人打來電話，不要告訴對方家中只有你一個人。5.晚上開燈后，要拉上窗簾，不要讓人從窗外看到只有一個孩子在家的情景。6.如現發現有人隔窗戶偷看，盡快打電話給親朋好友，或撥叫“110”。7.如果竊賊已經進屋，但沒有發現你，你要迅速躲起來，伺機逃走、求救。）五、安全你我他1、填寫“溫馨提示”（安全卡上：“不要到偏僻的地方玩”、“不要吃陌生人給的食物”、“不要隨便和陌生人交談”、“出門要告訴家長”、“記住爸爸媽媽的聯系電話”等）過渡語：請同學們制作自己的安全卡，希望大家發揮自己的設計天才，根據自己的情況填寫，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時時刻刻提醒自己，也讓家人放心！2、以掀頁的方式出示一組快樂、輕松的幸福生活畫面，并伴有輕松愉快的音樂。六、總結對于我們聽說的一些慘案，小朋友們也不要驚慌害怕，其實世界上還是好人多，這個世界仍然充滿著愛，關鍵是在生活中我們逐漸煉就一雙火眼金睛，時刻不忘撥打心中的“110”，遠離危險，愿健康、快樂永伴我們。板書設計：心中的“110”不輕信防受騙有危險要冷靜遇事情多動腦教學反思在本次教學中，我用一個故事作為引入提出了關于“如何對待陌生人”這個話題。在課前，學生就已經知道不和陌生人說話，不給陌生人開門。學生缺乏安全防范意識，以及獨自應對陌生人的一些方法。通過本課學習學生提高了自我防范意識和自護的能力。教學中，我采用了“獨自在家”、“安全熱線”等情景，讓學生們分享經驗，交流面對危險的應對方法，運用所學知識解決生活中常出現的問題，從而將安全意識強化于心，將基本的自護自救方法內化為能力。本節課的課堂活動內容豐富、形式新穎、寓教于樂，因而學生學習的積極性很高，課堂氣氛活躍，但也因活動內容多，存在時間不足的問題。課堂總是不完美的，我會慢慢提升自己的能力，使其完美