西湖十景教案教學目標：1、 了解水墨畫以及水墨技法的基礎知識。2、 利用水墨技法畫出西湖十景的美麗景象。3、 感受西湖深厚的文化內涵和秀美的景色，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。教學重難點：重點：感受西湖的美，初步掌握水墨畫的技法，體會水墨畫的美感。難點：如何用水墨畫表現出西湖的美景。教學設計：1、 情景導入。從西湖的神話傳說導入課題，揭示課題：西湖十景。2、 感受西湖。（1）我們班有沒有同學游過西湖？老師想請他們為沒游過西湖的同學做個小導游，談談西湖的美景，及對西湖美景的切身感受。（2）教師提問：還有哪些詩詞也是贊譽西湖之美的？組織學生討論。（3）由學生講述、討論他最喜歡什么時候的西湖，它具有怎樣的美。3、欣賞作品。（1）欣賞課本中的夕照、蘇提春曉，感受水墨畫是通過怎樣的效果表現出西湖春意盎然。（2）欣賞滿湖曲折，可以通過與“接天蓮葉”、“映日荷花”的西湖盛夏景象進行對比欣賞，從而感受西湖的美景。4、嘗試與探索。（1）將同學分成四組，嘗試水墨技法的效果表現。（2）注意觀察畫面的變化，并請每組選一個代表談談他的發現。5、深入了解。（1）結合潘天壽先生的荷花圖，請學生說說水彩畫與這些水墨畫有什么相同之處。（2）根據水墨畫的藝術特點，用水墨畫來表現家鄉風景的美。6、課外拓展。（1）建議用水墨畫表現一處西湖景色。（2）收集有關西湖的圖片和資料，舉行專題展覽