吹吹打打教案教學目標：1、本課主要通過觀察人物的軀干、四肢、頭部的動態變化，來感受認識、學習人物動態變化的一些規律和特征。2、通過觀察人物動態，用捏、擺泥及欣賞人物泥塑作品等實踐活動，引導學生進行探究學習，分析人物的哪些動態適合用泥條、泥片、泥塊等捏塑方法。3、培養學生對泥塑人物的興趣，提高對人物動態的審美能力，用動作、動態表現情感。教學重難點：重點：學習用泥塑的方法表現人物動態，提高對人物動態的觀察力、立體造型表現力。難點：用泥塑的方法，穩定表現人物動態。課前準備：（學生）泥塑基本工具一套，水桶每小組一只，工作服或圍裙袖套。（教師）泥塑基本工具一套，作品展示臺，實物投影儀等多媒體教學設備。教學過程：1、設問式趣味導課，激發學習興趣。出示一件老鼠偷油或其他主題的糖塑作品圖片，通過多媒體讓學生觀察，猜猜是什么？是怎樣制作出來的？引出吹糖人。2、賞析民間傳統泥塑作品的動態，體會泥塑具象寫實表現人物動態的形式。（1）用動作模仿表演，感受觀察，體味人物運動特點、動態特征。讓學生想象、模仿表演吹糖人吹糖時的動作，并進行觀察，吹糖人的五官及身體動態特征，探討歸納出：五官特征為鼓出的腮幫子，全神貫注的眼神等；飽滿的身體，緊張用力的四肢等等。（2）欣賞藝術家的泥塑作品造型特征，初步學習藝術家泥塑表現人物動態的造型方法。多媒體先出示泥人張第二代傳人張兆榮吹糖人作品，對比學生的動作模仿表演，對比觀察動態特征結果，進一步賞析、觀察半蹲吹糖人的動態造型特征：整體如一充滿氣的圓球；重點觀察藝術家對五官、身體、四肢的細部寫實刻畫。讓學生對泥塑具象寫實表現人物動態的形式有一定的認識。繼續出示劉士銘母與子、盧波好喜歡的泥塑作品，進一步讓學生欣賞動態人物的生動性，學習藝術家對直立人物不同姿態的泥塑方法。對比感受直立人物的不同姿態特點，觀察人物頭部、身體、四肢的細微變化，從人物比例、不同身體姿態、表情、衣服、五官去觀察。3、學習人物動態的泥塑基本方法。出示制作過程圖例，讓學生觀察制作方法。教師可演示制作過程，讓學生看清頭部捏塑成球體并進行五官頭發的刻畫；身體四肢用泥片卷成衣服外套包裹而成，并注意讓學生觀察頭部和身體的銜接方法。在銜接部位用竹刀或牙簽刮一刮粗糙，再蘸用泥漿水銜接。也可大膽啟發學生用自己實踐的方法進行捏塑。4、探究用泥塑的方式表現人物演奏的動態。（1）想一想, 人物演奏的哪些動態適合用泥塑形式表現? （2）注意泥塑時人物身體的穩定性。5、欣賞學生泥塑人物作品，啟發學生進行主題創作。6、學生給自己的泥塑作品定好主題，穩定的表現動態，嘗試五官、手腳、服飾細部的修飾，作品表面不必光滑，宜盡量保留手捏的率真質感，可獨立完成一件作品，也可幾人合作完成一組人物群像。7、寫上作品主題標簽，展示作品，集體觀摩，教師評價鼓勵，學生自評。評價建議：（1）能否抓住人物演奏動態特征表現主題。（2）能否將動態穩定地表現出來。（3）能否將身體與頭部、四肢粘接固定。（4）能否嘗試五官、手腳、服飾細部的修飾，保留手捏質感