童謠童話教案教學目標：1、了解我國民間童謠的歷史及特點，童謠和童畫的相通之處。2.、選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創作童畫作品。3.、體會童畫、童謠的綜合藝術特點，增強跨學科綜合學習的興趣。教學重難點：重點：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫。難點：創作的童畫既符合童謠的意境，又能體現出一定的繪畫水平。課前準備：（學生）繪畫工具材料，選好自己喜歡的童謠等。（教師）配有童畫的童謠課件，配有童謠的童畫范作等。教學過程：1、新知教學。（1）播放課件蕩秋千，學生結合自己的生活體驗說說自己對此童謠的體會。（2）教師為此童謠示范作畫。（3）教師講述創作作品的思路及藝術特點。（4）小結：童謠和童畫的相通之處（童謠和童畫，將文學之美、聲音之美、色彩之美生動地融為一體。在童謠的美好韻律中，感受童畫的悅目色彩；在童畫的豐富想象中，感受童謠的韻律之美）。（5）揭題：童謠童畫。2、欣賞作品。（1）交流：互相交流自己熟悉的民間童謠。（2）欣賞書本中的童謠、童畫和教師收集到的作品。（3）學生進一步領悟童謠、童畫的相通之美。3、嘗試創作。（1）師生共同評價童謠蕩秋千（選取的創意角度，藝術特點等）。（2）學生嘗試為此童謠創作童畫。（3）注意：選擇合適的工具材料；作品的創意、構圖、畫面的整體效果等；盡量表現出童謠的意境。小精靈兒童資訊站出品（4）學生創作，教師指導。4、評價作業。（1）交流創作思路。（2）師生共同評價。5、小結與拓展。（1）小結本節課內容。（2）收集自己喜歡的童謠，了解其歷史背景、地域特點及藝術風格等情況，熟讀成誦