19 棉花姑娘教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“姑、娘”等7個(gè)生字。會(huì)寫“只、星”等6個(gè)字。2.分角色朗讀課文，能讀好棉花姑娘請(qǐng)求的語(yǔ)氣。3.激發(fā)閱讀興趣，了解燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙、七星瓢蟲(chóng)這些動(dòng)物分別吃什么地方害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)，認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥(niǎo)類和益蟲(chóng)。4.初步練習(xí)“因?yàn)?所以.”“只會(huì)”說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)7個(gè)生字，正確朗讀課文并讀出相應(yīng)語(yǔ)氣。2.初步練習(xí)“因?yàn)?所以.”“只會(huì)”說(shuō)話。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙、七星瓢蟲(chóng)分別吃什么地方的害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)。2.激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生知道不同動(dòng)物它們的作用是不一樣的。教學(xué)方法：小組討論、角色表演、示范、演示。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生自制文中的任何一種動(dòng)物頭飾。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.初步練習(xí)“因?yàn)?所以.”“只會(huì)”說(shuō)話。2.分角色朗讀課文，能讀好棉花姑娘請(qǐng)求的語(yǔ)氣。3.了解燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙、七星瓢蟲(chóng)分別吃什么地方的害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)。4.激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生知道不同動(dòng)物它們的作用是不一樣的。教學(xué)過(guò)程：一、字詞復(fù)習(xí)過(guò)渡：同學(xué)們好，這節(jié)課我們隨著棉花姑娘認(rèn)識(shí)更多的小動(dòng)物們，看看他們都有什么本領(lǐng)。現(xiàn)在，我們先來(lái)看我們班小朋友誰(shuí)的本領(lǐng)大，能正確認(rèn)讀這些生字詞。1.游戲法進(jìn)行認(rèn)字，并看圖組詞。2.認(rèn)讀后鼻韻母。二、感悟棉花姑娘生病時(shí)的心情。1.齊讀第一自然段。閱讀提示：1.棉花姑娘怎么了？（1）葉子上有蚜蟲(chóng)。（2）葉子上有許多蚜蟲(chóng)。（3）葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。2.想一想棉花姑娘的心情會(huì)怎樣？使用：因?yàn)樗?（練習(xí)說(shuō)話）3.那句話寫出了她的心情？（第三句話）媒體出示：對(duì)比讀（1）她盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病。（2）她/多么/盼望/有/醫(yī)生來(lái)/給她/治病/啊！4.隨機(jī)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)“病”“醫(yī)”的寫法及偏旁名稱：病字旁 三框兒三、品讀感悟課文25段：1.大自然里醫(yī)生可多了，棉花姑娘遇到了哪些醫(yī)生呢？（生答老師貼圖）你讀一讀2、3、4、5段課文，寫棉花姑娘說(shuō)的話，用橫線劃出來(lái)；寫其他小動(dòng)物說(shuō)的話用（ ）括出來(lái)。再讀一讀，想想從他們說(shuō)的話中你讀懂了什么？2交流劃線部分，并馬上改正小結(jié)：原來(lái)這3段課文就是寫了棉花姑娘和三個(gè)小動(dòng)物的對(duì)話。現(xiàn)在我們先來(lái)讀讀棉花姑娘的話，讀著，你發(fā)現(xiàn)了什么？3出示這三句話，請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！體會(huì)你發(fā)現(xiàn)了什么？：A體會(huì)心情：著急地說(shuō)，傷心地說(shuō)師引（所以后面還加上了嘆號(hào)呢），指導(dǎo)朗讀，棉花姑娘著急地說(shuō)4.棉花姑娘還能怎樣說(shuō)？驚奇地說(shuō)，難過(guò)地說(shuō).（隨機(jī)提示）體會(huì)第三句的高興：三個(gè)醫(yī)生經(jīng)過(guò)，寫棉花姑娘說(shuō)的話的句子都一樣嗎？第三句有個(gè)高興，她看到青蛙醫(yī)生時(shí)，可能心里在想什么？再讀一讀這句話。B體會(huì)有禮貌：有禮貌，從哪里看出來(lái)？5.小動(dòng)物說(shuō)的話：A讀這幾句話，你讀懂了什么？只會(huì)是什么意思？哦，原來(lái)燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)啊，B誦讀指導(dǎo)：用什么語(yǔ)氣讀（有禮貌），燕子醫(yī)生知道自己不能幫別人，還是很有禮貌地說(shuō)聲“對(duì)不起”。我們要像燕子醫(yī)生學(xué)習(xí)，不能幫別人時(shí)，要有禮貌地說(shuō)一聲對(duì)不起。請(qǐng)你來(lái)做一做燕子。讀一讀。6.分角色朗讀：小組合作完成，匯報(bào)表演分角色朗讀2、3、4段課文。 7.朗讀感悟課文第5自然段：師生承接讀：葉子上的蚜蟲(chóng)被七星瓢蟲(chóng)吃光了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，雪白雪白的棉花，她咧開(kāi)嘴笑了！碧綠碧綠的葉子 碧綠碧綠的（）雪白雪白的棉花 雪白雪白的（）烏黑烏黑的羽毛 烏黑烏黑的（）火紅火紅的太陽(yáng) 火紅火紅的（）五、以文帶文1.葉子上的蚜蟲(chóng)被七星瓢蟲(chóng)吃完了，如果你是棉花姑娘，你會(huì)對(duì)七星瓢蟲(chóng)說(shuō)什么呢？生1：生2：2.那我們現(xiàn)在看看棉花姑娘是怎樣稱贊七星瓢蟲(chóng)的。對(duì)對(duì)碰七星瓢蟲(chóng)六：歸納總結(jié)，拓展延伸1.棉花姑娘的病好了，她非常感謝七星瓢蟲(chóng)，她決定召開(kāi)一次大自然醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，看看他們都有什么本領(lǐng)，你們看誰(shuí)來(lái)了？用“只會(huì)”說(shuō)話。圖一：益鳥(niǎo)喜鵲 我只會(huì)捉田野里的松毛蟲(chóng) 貓頭鷹 老鼠圖二：益蟲(chóng)蚯蚓 松土 蜜蜂 授粉圖三：兩棲動(dòng)物 蛇 田鼠2.同學(xué)們，小動(dòng)物們通過(guò)辛勤的努力，都有自己強(qiáng)大的本領(lǐng)，老師，相信同學(xué)們，在認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)后，也會(huì)擁有自己強(qiáng)大的本領(lǐng)。送給大家一首兒歌。小小動(dòng)物本領(lǐng)大，你幫我來(lái)我?guī)退?。它?ài)我來(lái)我愛(ài)它，快快樂(lè)樂(lè)是一家。七、作業(yè)自選：1.回家給父母講棉花姑娘這個(gè)童話故事。2.背誦課文最后一自然段。3.閱讀兒童版法布爾的昆蟲(chóng)記，了解更多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)19 棉花姑娘啄木鳥(niǎo)（捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)）燕子 棉花姑娘 青蛙（捉空中飛的害蟲(chóng)） （捉田里的害蟲(chóng)）七星瓢蟲(chóng)（蚜蟲(chóng)