第六章 力和機械,6.1、怎樣認識力,人推車，人對車施加了力，車受了力,推土機推土時，推土機對土施力,拖拉機犁地時，拖拉機對犁施力,磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵對鐵釘施力,生活中的力,課前導入,你還能在舉出一些“力的作用”的事例嗎？,（b）運動員舉起杠鈴,（c）磁極相斥使磁環(huán)懸浮,（a）螞蟻搬運食物,（d）起重機提升重物,課前導入,在我們的周圍，到處都有力的作用,（1）知道如何分析力的作用效果； （2）理解力具有相互作用性； （3）知道如何分析力的三要素。,學習目標,學習目標,新知探究,螞蟻 搬運 食物,運動員 舉起 杠鈴,起重機 提升 重物,同名磁極 相互排斥 磁極,物體,物體,作用,怎樣認識力,1,2,3,4,物理學中，力是物體對物體的作用。,力通常用字母F表示,新知探究,想一想,物體之間不接觸 能否產(chǎn)生力的作用？,產(chǎn)生力不一定要相互接觸.,相互接觸的物體間可能有力的作用；不相互接觸的物體間也可能有力的作用。有的力必須是物體之間相互接觸才能產(chǎn)生，比如物體間的推、拉、提、壓等力， 但有的力物體不接觸也能產(chǎn)生，比如重力、磁極間、電荷間的相互作用力等。,一、力的作用效果,研究力的作用效果,（a）握力器彈簧變緊,（b）飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍形變,活動1,新知探究,（c）被大雪壓短的樹枝,A.力對物體形狀的影響,力使物體發(fā)生了形變,新知探究,活動1：研究力的作用效果,施力物體 作用 受力物體 物體發(fā)生變化（作用效果）,1、人的雙手,拉,拉力器,彈簧拉長,彈簧拉長改變形狀,2、,網(wǎng)球,壓,網(wǎng)拍,網(wǎng)拍的網(wǎng)變形,球拍的網(wǎng)線下凹改變形狀,3、,熊貓的腳掌,拉,竹子桿,竹子樹干彎曲,竹子樹干由直變彎曲改變形狀,分析：,結(jié)論：力可以使物體發(fā)生形狀的改變,（a）運動員用球使球改變方向,（b）運動員踢球使球由靜止變?yōu)檫\動,新知探究,B.力對物體運動狀態(tài)的影響,一、力的作用效果,力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變,新知探究,施力物體 作用 受力物體 物體發(fā)生變化（作用效果）,分析：,（a）腳,踢,足球,足球由靜止變?yōu)檫\動,（b）,腳,截停,足球,足球由運動變?yōu)殪o止,（c）,頭,頂,足球,足球改變運動方向,結(jié)論：力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,通過下面的視頻，給出確切的力的作用效果的表述。,一、力的作用效果,新知探究,力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。,一、力的作用效果,新知探究,想一想 你是怎樣判斷一個物體是否受到力的作用的？,觀看下面的視頻，理解力的作用效果,新知探究,力可以使物體發(fā)生 ；也可以使物體的 。,力的作用效果：,形狀的改變,運動狀態(tài)發(fā)生改變,注意：運動狀態(tài)的改變包括運動速度和運動方向的改變，只要二者中有一項改變，我們就說“物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變” 力可以改變物體的運動狀態(tài)這一效果能明顯看出，而力使物體形變，這一作用效果，有時用眼睛是看不出來的, 所以，運動狀態(tài)沒變的，一定發(fā)生了形變。,新知探究,想一想：你是怎樣判斷一個物體是否受到力的作用的。,判斷力的作用標準：,1)一個物體受到了力,一定有別的物體對它施力.施力物體與受力物體總是同時存在、同時消失、同性質(zhì)的力，一個物體是施力物體，那么它必定也是受力物體。,2)產(chǎn)生力的條件:,必須有兩個和兩個物體以上；,物體間要有相互作用。,受力物體：受到力的作用的物體 施力物體：施加力的物體,談到力至少要有兩個物體，其中一個是受力物體，另一個是施力物體,（a）一只螞蟻的拉力約0.001N,（d）大型拖拉機的拉力為3000040000N,（c）打開易拉罐的力約為20N,（b）“長征二號”火箭的推進 力約6x107N,新知探究,思考：1N的力有多大？,國際單位制中力的單位：牛頓 ，簡稱：牛，符號為N,強調(diào)：1N相當于托起兩個雞蛋的力,二、力的作用是相互的,活動2,A.推手游戲,新知探究,B.觀看下面的視頻動畫，試著思考其中蘊含的道理。,新知探究,腳跺地,腳,地,腳 麻,腳,地,人推墻,人,墻,人后退,墻,人,手拍桌子,手,桌子,手 疼,桌子,手,以上現(xiàn)象說明： 。,物體間力的作用是相互的,現(xiàn)象 施力物體 受力物體,新知探究,開碰碰車時,你的車撞了別人的車,別人的車也撞了你的車。 結(jié)論： 當甲物體對乙物體施力時, 乙物體同時也對甲物體施加力的作用, 因此力的作用是相互的。 表明：一個物體對另外一個物體施力時,同時也受到另外一個物體對它的力。,新知探究,相互作用力,1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直線上 4、作用在兩個物體上,活動 3,三、力的三要素,（1）用不同大小的力在有圖A處按箭頭所指的方向施力。,（2）再用同樣大小的依次在A、B、C 三處按箭頭所指的方向施力。,A,B,C,怎樣用力好,新知探究,怎樣用力效果好,三、力的三要素,力的作用效果不僅跟力的大小有關，還跟力的方向和作用點有關。,力的三要素,大小,方向,作用點,新知探究,結(jié)論,物理學中,把力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。,三、力的三要素,新知探究,想一想：怎樣用力效果會更好？,本課小結(jié),本課小結(jié),1、力的定義：力是一個物體對另一個物體的作用。,2、發(fā)生力的作用時，一定存在著施力物體和受力物 體。力不能夠脫離物體而存在。,3、力通常用字母F表示，力的單位是牛頓（N）。,4、力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變， 也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。,5、物體間力的作用是相互的。,6、把力的大小、方向和作用點叫做力的三要素，它們都影響力的作用效果。,例1、劃船時，使船向前運動的力是 （ ）,A.漿對水的作用力,B.水對漿的作用力,解析： 1）力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的力的作用； 2）劃船時人利用漿對水施加了向后的力，而水對漿施加了向前的力，所以船會向前運動。,例題解析,C.漿對船的作用力,D.人對漿的作用力,B,注意,力的作用時相互的，這兩個力分別作用在兩個不同的物體上，且同時產(chǎn)生，同時消失。,例題解析,例2、（2011 江蘇鹽城中考）如右圖所示，小華從背后推小明，小明前進，小華后退，說明力的作用是 的。以小明為參照物，小華是 （選填“運動”或“靜止”）的。小華運動越來越慢，是受到 的作用。,實驗模擬圖,例題解析,相互,運動的,阻力,例3、下列幾種說法中正確的是（） 、人用力推一個木箱，箱子沒推動，這時只有施力物體，沒有受力物體 、兩個物體不接觸就一定沒有力的作用 、用手提水桶，手和水桶都是施力物體，同時也是受力物體 、扔出去的鉛球，人還給它一個力的作用,C,例題解析,A,B,C,D,說明力的作用效果與力的大小有關，選擇,說明力的作用效果與力的方向有關，選擇,說明力的作用效果與力的作用點有關，選擇,A B,B D,B C,例3、用手沿著箭頭的方向拉彈力片，使它變彎，如圖，已知B、C、D中用力大小相同，A中用力較小,1、如下圖所示表示了力的作用效果，其中圖甲主要表示力能使物體 ，圖乙主要表示力能使物體 。,1、圖甲是練臂力的小朋友用力使直的臂力棒變彎，說明力能使物體產(chǎn)生形變； 2、圖乙是運動員用頭頂球，改變了球的運動方向，說明能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變。,分析與解答,發(fā)生形變,運動狀態(tài)發(fā)生改變,甲,乙,力的作用效果,2、人踢球時，對球施力的物體是 ，同時 也受到球的作用力，這一事例說明 。,人踢球，腳對球施加一個踢力，使球由靜止變?yōu)檫\動，因為力的作用是相互的，所以球又給腳一個反作用力。,分析與解答,腳,腳,物體間力的作用是相互的,力的作用是相互的,3、小君同學用相同的力，在A、B兩處推門（如圖），在A處容易推開，這表明 。,力的作用效果與力的作用點有關,在A、B兩處推門，改變了力在物體上的作用點，結(jié)果效果不同，這表明力的作用效果與力的作用點有關。,分析與解答,力的三要素