17*昆明的雨【知識與能力】1自主積累詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3了解昆明的雨的特點，感悟作者表達的情感?！具^程與方法】1理解課文內容，品味文中語句，體會作者對昆明的雨的思念。2辨讀品味，體悟作者清新自然的語言風格?！厩楦袘B度與價值觀】培養學生善于從自然中發現美、欣賞美的能力，養成熱愛美、熱愛生活的習慣。1理解課文內容，品味文中語句，體會昆明的雨的特點。2感悟作者表達的情感，體會作者對昆明的雨的思念。第1課時一、導入新課汪曾祺的散文寫風俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無所不涉。讀他的散文就好像聆聽一位性情和藹、見識廣博的老者談話，雖然話語平常，但饒有趣味。今天就讓我們來美美地欣賞吧。二、資料助讀有關昆明：昆明，享“春城”之美譽，云南省會，中國面向東南亞、南亞開放的門戶城市，國家級歷史文化名城，我國重要的旅游、商貿城市，西部地區重要的中心城市之一。 昆明地處云貴高原中部，是滇中城市群的核心圈、亞洲5小時航空圈的中心，國家一級物流園區布局城市之一。昆明市為山原地貌，地勢大致北高南低，多溶洞和溶巖地貌，溶巖盆地有石林壩子。屬北亞熱帶低緯高原山地季風氣候。年平均氣溫16.5，年均降雨量1450毫米，無霜期278天，氣候宜人。 昆明市是靈秀而迷人的，它三面環山，南瀕滇池，湖光山色，天然成趣。滇池是云南省最大的高原湖泊，全國第六大淡水湖泊，沿湖兩岸風光綺麗。由于地處低緯高原而形成“四季如春”的氣候，特別是有高原湖泊滇池在調節著溫濕度，使這里空氣清新、天高云淡、陽光明媚、鮮花常開。 三、初讀課文，讀中感悟1請同學們自由讀課文，邊讀邊畫出你不認識的生字和不理解的詞語，并借助字典給予解決，把課文讀正確、流利。鮮腴(y) 籬笆(l b) 雞 (zng) 緬桂花(min) 綠釉(yu) 密匝匝(z)2請同學們默讀課文，畫出自己喜歡的句子。3指名讀課文，教師相機給予指正。4學生自由練讀。5現在同桌之間賽讀課文，比一比誰讀得好。6同學們通過這次讀書，又讀懂了什么？思考：作者筆下的昆明的雨有什么特點，請圈畫出關鍵詞句。教師小結：這是一篇優美的散文，四十年前作者到過昆明，寫出了對昆明的雨的懷念。昆明的雨季長，明亮、豐滿，舒適，充滿綠意。7作者除了寫昆明的雨，還寫了哪些與“昆明的雨”有關的內容？試加以概括。(學生討論)教師明確：雨中的景，雨中的仙人掌，菌子，果子，緬桂花及雨中的昆明人。四、理清文章脈絡學生討論匯報，教師板書。由畫導入，昆明雨的特點，昆明雨中的景和人，對昆明雨的想念。五、作業有感情地朗讀課文。第2課時一、抒情導入，揭示課題昆明的雨是這樣的美妙，這樣的舒服，這樣的令人興奮。這節課，我們繼續學習昆明的雨。教師板書課題。二、復習課文內容這篇文章寫的是什么內容？文章中寫到了雨中的哪些景物？學生結合第1課時回答。三、品讀課文，體會作者的思想感情1文中寫了雨中的果兒和花兒。昆明的雨給作者留下了怎樣的印象？引導學生用文中的句子來回答。昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。字里行間流露出作者對昆明的雨的喜愛。品讀對果兒、花兒的描寫：(1)指名讀文章。(2)從哪些詞句可以看出作者對昆明雨的喜歡與懷念之情，畫一畫，然后想一想，學生交流。(3)你能通過讀把它表現出來嗎？指名讀。明確：第2段和第11段，作者都有一句“我想念昆明的雨”，第2段，內容點明了文章中心，表達了籠罩全文的作者對昆明雨季的深切懷念的感情。結構：這句獨立成段承接上文的畫面介紹，引起下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫。第11段，內容：深化主題，表達作者對昆明的雨的想念之情。結構：照應第2段內容，收束全文，使結構顯得完整。2通過朗讀，你體會到作者流露出了怎樣的情感？教師明確：通過分析“我想念昆明的雨”的賓語重音，挖掘文章的深意：想念的不僅僅是“雨”，還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風、人情和當年在那里的生活，想念那段動亂年代里少有的寧靜、恬然。3題為“昆明的雨”，文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢？小組交流后明確：所畫的是昆明雨季特有的現象與產物，突出昆明多雨的特點；為下文作鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述；吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。四、品讀課文，賞語言美小組合作試著分析下列句子的表達效果。1賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：“賣楊梅”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。運用人物的外貌、語言描寫(細節描寫)。用賣花女孩的嬌美情態襯托出昆明雨季的柔美，抒發作者對昆明的懷念、喜愛之情。2一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。“爬”“遮”等動詞，把木香擬人化，生動形象地表現出木香的茂盛，表達作者的喜愛、贊嘆之情。五、反復誦讀，體會升華昆明的雨是那樣令人神往，似乎就是一個畫中的故事，是一段讓人懷念的時光。讓我們盡情地贊美昆明的雨吧！六、板書設計昆明的雨長想念口語不氣悶喜愛自然明亮感激平淡豐滿贊美清新使人動情濃綠(民風、人情、生活)(動亂年代少有的寧靜與恬然