6比尾巴教學目標1.掌握本課生字詞，會認2個偏旁和1種筆畫。2.準確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認識問號、句號。學會朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，后問的后答。重點難點指導學生有感情地朗讀問句、答句，理解“長”“短”“彎”“扁”等字的意思。教學準備多媒體課件、生字詞卡。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、游戲導入，激發興趣1.課件出示“森林王國”。 2.師：同學們，這里是美麗的森林王國。有一天啊，許多小動物們起床一看，嚇了一大跳。呀！它們的尾巴不見了！熊二分析呀，是光頭強悄悄把它們的尾巴用一種叫“高科技”的新鮮玩意兒偷走了。那咱們去光頭強那兒看一看！3.課件出示光頭強的房子，里面塞滿了各種各樣的尾巴。4.師：呀！果然是光頭強這個強盜偷走了小動物們的尾巴。聰明的你，能夠幫小動物們找回尾巴嗎？5.讓小朋友們將小動物們和尾巴一一對應，對應上了的動物會笑哦！二、初讀課文，整體感知1.請大家翻開書，自由練習朗讀并把這課的生字圈出來，讀一讀。2.現在，請小朋友交流：你讀懂了些什么？（全班學生邊說邊互相補充。）三、動動腦筋，自主識字1.看拼音讀詞語。（課件出示重點詞語）。2.出示課件，學習生字。3.指導學生學習生字，并組詞練習。第2課時教學步驟教學內容一、續編故事，導入新課1.課件出示“森林王國”里的情景。2.師：小朋友們找到自己的尾巴之后啊，別提多高興了。金花松鼠呀提議大家來一個“比尾巴大賽”。咱們也去湊湊熱鬧吧！二、精讀課文，細品文段過渡：現在，我們一起來看看小動物們比尾巴的情景吧。請大家先自由讀一讀課文。1.認識“？”，重點指導問句的讀法。2.師生對讀，三問三答。男女生對讀。3.表演讀第1、2小節。師：誰愿意當小猴子、兔子和小松鼠？（讓學生自由舉手分角色朗讀）4.請同桌對讀第3、4小節，讀準字音。（讓學生自由舉手讀，師生評議）5.質疑問難：為什么說孔雀的尾巴最好看？（1）出示圖片：看看這6種動物，比比誰的尾巴最好看。孔雀的尾巴有很多漂亮的花紋，這些花紋像什么？（眼睛）（2）用“最”說話。自由舉手說話。6.指導朗讀第3、4小節。三、讀讀畫畫，認識動物尾巴1.師：同學們，你們最喜歡什么動物呢？吉吉國王可說了，比尾巴大賽可不是白看的。它們呢，也不要門票，但是呢，小朋友們必須每人畫一張畫，把自己最喜歡的小動物的尾巴畫下來。你們可以做到嗎？2.讓學生自由畫畫，鼓勵學生涂顏色。6比尾巴猴子長公雞彎兔子短 鴨子扁松鼠像一把傘 孔雀最好看