2小小的船教學目標1.學會生字詞，借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2.掌握2種筆畫，認識2個偏旁。3.朗讀課文，注意兒化音的讀法。背誦課文。重點難點有感情地朗讀課文，背誦課文。教學準備與課外相關的圖片、生字詞卡片、多媒體課件。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、猜謎導入，揭示課題1.師：老師給大家猜個謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。”你們知道謎底是什么嗎？（月亮）2.你們喜歡月亮嗎？你們看到的月亮是什么樣的？（認識不同的月亮）3.揭示課題。課件出示夜空圖。師：在晴朗的夜空中，有一閃一閃的星星，有彎彎的月亮，你們看，這月兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么？（小船）這節課我們就一起來學習小小的船。（板書課題）二、初讀課文，讀準字音1.讓學生自由讀課文，遇到不認識的字停下來，借助拼音多讀幾遍，再往下讀，把要求會認、會寫的字畫出來，把生詞多讀幾遍，不會的向同學或老師請教，再多讀幾遍。2.互相檢查讀，當小老師，糾正小伙伴讀得不對或不準確的字音。3.出示帶有拼音的生字卡片認讀。通過開火車讀，當小老師領讀等多種形式鞏固生字詞，老師要及時表揚。三、再讀課文，整體感知1.配樂范讀全詩。啟發想象：你腦海里出現了一幅怎樣的圖畫？2.用自己最喜歡的方式朗讀課文，想一想：課文共有幾行，由幾句話組成？ 3.讓學生挑戰朗讀。（指名讀，比賽讀。）4.全班同學齊讀。要求讀流利，讀出喜愛之情。5.課件出示填空訓練，指導背誦。四、書寫生字，指導識記1.師：咱們來做“采蘑菇”的游戲。每個蘑菇都有一個名字，一定要叫出它的名字，它才真正屬于你，誰愿意來采？2.在蘑菇的后面分別貼上本課的4個生字3.學生采完蘑菇之后，師問：呀，你采的蘑菇真大呀！你能告訴同學們，你采到的這個蘑菇的名字是什么嗎？告訴大家：“我采到的蘑菇叫”。這個蘑菇想讓大家一起來喊一喊它的名字，它就會笑了，一起來喊，再喊一聲。4.師問：你是怎樣記住這個蘑菇的名字的？告訴同學們好不好？其他同學有更好的方法來記這個字的，也可以到前面來說。5.給蘑菇找朋友。想想生活中，有哪些字可以和這個蘑菇做朋友呢？6.指導學生書寫。讓學生觀察筆畫在田字格的位置以及筆順，然后老師示范，讓學生掌握橫折鉤（）、豎彎鉤（乚）兩種筆畫。第2課時教學步驟教學內容一、創設情境，導入新課1.出示課件：一個小女孩坐在月牙兒上快樂地玩耍。2.師：同學們，老師是船長，現在咱們乘坐著時光飛船來到了美麗的夜空。孩子們，坐好了！我們要開始遨游太空了！二、創設情境，合作學習1.學習第一、二行詩。（1）師：我們坐在哪兒了？（小船上）這小船不是真的船，它是月兒。你們看，這是一張月亮的圖片，你們說，圖片上的月亮像什么？大膽地想想看。（2）讓學生自由讀，鼓勵學生自由舉手讀，其他學生當小老師評。（3）指導畫出寫“月兒、船”的詞語。（4）這月兒除了是“彎彎的”，還是什么樣的？指導學生自讀自畫，畫出月兒的形狀兩頭尖。課件出示月兒的形狀，并引導學生知道，這里把彎彎的月兒比作了小小的船，寫的是月兒的形狀，而不是真的船的樣子。（5）全班齊讀。以滿懷喜悅的心情去朗讀，讀出月亮的可愛。2.學習第三、四行詩。（1）我們一起劃船在藍天上面到處走走，咦，你們又看到了什么？（星星、天空）（2）課文寫的星星是怎么樣的？（閃閃的）天空呢？（藍藍的）（3）指導朗讀。（讀出星星、天空的美麗可愛。）3.課件出示課后習題2，引導學生讀一讀，并照樣子說一說。4.課件出示夜空圖，讓學生結合課件畫一畫夜空圖。2小小的船月兒彎彎的小小的兩頭尖星星 閃閃的天空 藍藍的